《小學生》電影劇情：電影《小學生》講述了一位名叫弗洛倫斯的小學教師的故事。弗洛倫斯是一位充滿熱情和理想的教師，她教授的是畢業(yè)班的學生。她非常喜愛自己的教師職業(yè)，而且她的學生們也非常尊敬她，因為她總是盡職盡責，而且非常友善。在學校里，弗洛倫斯總是展現(xiàn)出開朗、樂觀和積極向上的一面。她用自己的熱情和耐心，幫助學生們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在學校里取得了很好的成績。弗洛倫斯的教育方式深受學生們的喜愛，她的課堂氛圍非?；钴S和積極，學生們都非常愿意參與其中。然而，在生活中，弗洛倫斯卻面臨著一個非常棘手的問題，那就是獨自撫養(yǎng)她年幼的兒子。她的丈夫在她懷孕時離開了她，從此之后，她就一直獨自承擔起了照顧兒子的責任。雖然生活中有很多困難和挑戰(zhàn)，但弗洛倫斯從未放棄過自己的教師職業(yè)，她始終堅持著自己的理想和信念，用自己的行動影響著學生們。有一天，班級里來了一位插班生，這個學生的到來徹底改變了弗洛倫斯的生活。這位學生是一個非常調(diào)皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常搗亂課堂秩序，不聽從老師的指導。弗洛倫斯想方設(shè)法地引導他，幫助他改正錯誤，但一直沒有取得什么效果。這讓弗洛倫斯感到非常頭疼，她不知道該如何處理這個問題。更糟糕的是，她的兒子突然提出想和父親一起生活，這讓弗洛倫斯感到更加困惑和無助。她明白兒子的父親對他來說也很重要，但她也不愿意放棄和兒子的相處時光。面對這個難題，弗洛倫斯感到非常痛苦和無助，她不知道該如何做出選擇。面對生活中的一團亂麻，弗洛倫斯只能自己尋找解決辦法。她開始思考如何平衡工作和家庭的關(guān)系，如何面對學生們的問題和挑戰(zhàn)，如何與兒子的父親進行溝通和協(xié)商。在這個過程中，弗洛倫斯逐漸成長起來，她學會了更加堅強和獨立，也更加明白了教師這個職業(yè)的重要性。最終，弗洛倫斯找到了自己的堅持和成長的故事。她通過與學生們的互動和教育，幫助他們克服困難，取得了很好的成績。她也通過與兒子的父親的溝通，找到了一個平衡工作和家庭的方式。弗洛倫斯的故事讓人們看到了一個普通人如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，通過自己的努力和堅持，找到了自己的成長和幸福?！缎W生》是一部溫暖而感人的電影，通過弗洛倫斯的故事，向觀眾傳遞了關(guān)于家庭、教育和成長的深刻思考。這部電影不僅展現(xiàn)了教師們的辛勤付出和責任感，也向人們展示了一個普通人如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并最終找到自己的堅持和成長的故事。

文/cherie chik

《小學生》是一部電影味不太重的法國電影，首先影響“電影味”的一個顯見的元素是什么？就是加在攝影機面前的擋板，這樣簡單的設(shè)置造成了遮幅，它使得銀幕的長寬比例產(chǎn)生明顯改變。本片去掉了遮幅，去掉了電影味，留下了生活味。

Florence

沒有技巧的技巧

在調(diào)色上飽滿而自然，燈光上雖然大多不是自然光，但也是使用看起來較為自然的人工光。攝影上多使用固定機位，偶爾配以搖、拉等移動鏡頭。景別以特寫和近景為主，用以表現(xiàn)大量人物對話片段。全知的第三人稱視角，旨在客觀地記錄這個小學班主任以及她的學生們的日常。布景以實景為主，集中在教室、辦公室、起居室、臥室等幾個室內(nèi)去風格化的實景。配樂與影片重的聲源相結(jié)合，男孩演奏的余音便是配樂的開頭。剪輯方法以最接近人眼注意力的節(jié)奏來剪接，動接動、靜接靜，如果不仔細留意，很難發(fā)現(xiàn)鏡頭與鏡頭之間的界別，流暢程度符合人眼的舒適度。最后，沒有采取平行蒙太奇、交叉蒙太奇等常用技巧。

小學生

沒有強調(diào)的沖突

本片中最明顯的一個戲劇沖突就是五年級問題男孩的去留問題，他的母親已經(jīng)徹底拋棄了他。其他小沖突包括了Florence的兒子是否會離開自己去跟前夫在爪洼島上開始一年的旅程；Florence與曾經(jīng)撫養(yǎng)問題男孩的外賣小哥有進一步感情發(fā)展；Florence因為職業(yè)倦怠是否會辭去教師的工作；閱讀障礙女孩能否痊愈；智力障礙女孩能否一個人順利過上初中生活；走丟的兔子能否找得回……

Florence的兒子

沒有淚點的溫暖

Florence在街上游蕩的時候發(fā)現(xiàn)噴了熒光色的兔子；智力障礙女孩在餐廳巧遇陪伴她多年的婦人，女孩小聲地表示“我記得你”；閱讀障礙女孩順利地讀出布告板上的文字還有班主任Florence辭職信的收件人；Florence最終沒有離開自己的崗位，成功舉辦五年級畢業(yè)晚會之后，又迎來一年級的小同學們；Florence身穿印著“我愛爪洼”字樣的文化衫坐著外賣小哥的機車后座，開始交往的二人處于熱戀當中；問題男孩被警察和社工接管之后，寄養(yǎng)在一個新的家庭，現(xiàn)在他已經(jīng)在新的學校里面開始新生活。

這是一部溫暖柔軟的電影，特別是最后30分鐘。沒有遮幅、沒有調(diào)色、沒有特別的鏡頭語言，這樣的小學生活也許過于真實。幸好，總體來說還是美好動人的。