這劇從第一集韓愈就開(kāi)始追，引人入勝那種，第一時(shí)間給出短評(píng)，后來(lái)看到蘇軾蘇轍上集，感動(dòng)得一塌糊涂，就沒(méi)忍住寫(xiě)了如下文字，希望各位不喜歡、不理解、不共情就出門(mén)找個(gè)喜歡的古裝仙俠架空歷史劇看看得了，這個(gè)節(jié)目不適合你。

1、它不是電視劇，不是憑空杜撰，是基于歷史記載的合理復(fù)原。通過(guò)復(fù)原，穿插歷史背景，加深對(duì)曾背誦的詩(shī)文的理解。文中的臺(tái)詞要么直接引原文，要么是借用別人之口轉(zhuǎn)述化用，如果遇到觀眾不熟悉的文章還會(huì)直接翻譯成白話，同時(shí)將原文打在右上角，方便你暫停對(duì)照，對(duì)于熟悉的橋段甚至重現(xiàn)演一遍給你。這樣匠心的節(jié)目我是從來(lái)么見(jiàn)過(guò)的。

2、看這個(gè)節(jié)目心要靜下來(lái)，不可以浮躁，我看時(shí)會(huì)不時(shí)暫停重讀原文，甚至還要搜索一番，贊嘆之余更加深了對(duì)文字的理解。作為對(duì)文字有一些熱情的工科技術(shù)男，高中時(shí)非常喜歡這些東西，如今二十多年過(guò)去了，本片把我的記憶喚醒，沉醉其中不可自拔。

3、央視用180分鐘嘗試講清楚每個(gè)文豪（柳宗元、蘇洵只有90分鐘）是非常困難的，它只能以切片視角迅速進(jìn)入不同的歷史斷面，用詩(shī)文去窺見(jiàn)文豪的高光時(shí)刻，所以形式上采取了教授和小撒來(lái)回穿越的方式，你說(shuō)它扯淡也好，說(shuō)它不倫不類(lèi)也好，請(qǐng)理解采取這種方式的客觀性和局限性。

4、每個(gè)節(jié)目結(jié)尾都會(huì)讓古人反向穿越回現(xiàn)代，是為了讓他與現(xiàn)代產(chǎn)生聯(lián)系，讓文化與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生勾連，告訴我們記憶中的那些美妙的文字到底來(lái)自哪里，與哪座城市有關(guān)。不能一提到某個(gè)城市就是吃的、玩的，還要有文化、有思想。

5、說(shuō)起演技，還真是小撒的演技最好，每一集另外兩位教授都差很多，其實(shí)他們都是引子，他們額作用僅僅在于引出人物典故、評(píng)論文學(xué)價(jià)值、闡述歷史地位，他們是用來(lái)打破觀眾與文豪們次元壁的，并不是正片本身。值得注意的是，只要不是正片，畫(huà)面都是全屏的；但只要是正片，都用旁白開(kāi)始和結(jié)束，畫(huà)面縮窄為標(biāo)準(zhǔn)的電影尺寸，鏡頭設(shè)計(jì)非常講究，調(diào)色也很精致。

6、到目前為止，本節(jié)目還沒(méi)有開(kāi)分，但是看到短評(píng)中很多人說(shuō)“什么玩意”“一星不能更多了”，就非常難受，這種節(jié)目的新意是高于一般綜藝節(jié)目和一般傳記類(lèi)電視劇的，它更“真實(shí)”，是在沒(méi)有辦法重現(xiàn)歷史風(fēng)貌的情況下的最接近真實(shí)的真實(shí)。

7、《蘇軾、蘇轍》篇真是感人??！編劇用浪漫主義的手法將兩兄弟在千年后實(shí)現(xiàn)了“夜雨對(duì)床”的人生夙愿，讓觀眾眼淚噴薄而出，這個(gè)節(jié)目穩(wěn)了！

8、第二遍從頭看總結(jié)：韓愈歐陽(yáng)修“文以明道”；柳宗元“吏為民役”；蘇洵“為一身謀則愚為天下某則智”；