《熊出沒·伴我“熊芯”》是一部充滿喜劇、科幻和動(dòng)畫元素的電影。故事發(fā)生在一個(gè)普通的森林夜晚，小熊大和小熊二失去了深愛的熊媽媽，這對(duì)小熊兄弟深感傷心。多年過去，光頭強(qiáng)帶著熊大和熊二前往振興島參觀機(jī)器人研究所，卻意外發(fā)現(xiàn)了熊媽媽的線索。為了找到熊媽媽，熊大和熊二開始了一段充滿冒險(xiǎn)的旅程。觀眾們將跟隨著熊大和熊二一起探尋熊媽媽的下落。為什么熊媽媽當(dāng)年選擇離開而不告而別？?jī)芍恍⌒茏罱K能否與媽媽團(tuán)聚？整個(gè)故事充滿了神秘和懸念，觀眾們將迫不及待地想要揭開背后的謎團(tuán)?！缎艹鰶]·伴我“熊芯”》不僅僅是一部娛樂性十足的電影，還融入了許多科幻元素。機(jī)器人研究所的參觀將讓觀眾們領(lǐng)略到科技的魅力。同時(shí)，電影中的動(dòng)畫效果也令人驚嘆，小熊們的形象栩栩如生，給觀眾們帶來了視覺上的享受。這部電影將給觀眾們帶來笑聲和感動(dòng)。小熊大和小熊二的堅(jiān)持和勇氣將讓人們感到溫暖和鼓舞。他們不畏艱險(xiǎn)，不放棄尋找熊媽媽的希望，這種親情的力量將打動(dòng)每一個(gè)觀眾的心?？偠灾?，《熊出沒·伴我“熊芯”》是一部充滿歡樂、驚喜和溫情的電影。觀眾們將在影院中度過一段充滿冒險(xiǎn)和感動(dòng)的時(shí)光，期待著揭開故事中的所有謎團(tuán)。

我希望《熊出沒》下一部電影可以講一講有關(guān)抑郁癥的話題，劇情可以是這樣 :

熊大熊二光頭強(qiáng)三人收到一張邀請(qǐng)函，是一個(gè)科學(xué)家寄來的，讓熊大熊二光頭強(qiáng)去一個(gè)心理咨詢室去完成一項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)是幫肋科學(xué)家給一個(gè)孩子治抑郁癥，熊大熊二不知心理咨詢室是干什么的，鬧了笑話，光頭強(qiáng)用說唱rap給它們解釋抑郁癥是什么，熊大熊二還是聽不懂

光頭強(qiáng)和熊大熊二去了才發(fā)現(xiàn)請(qǐng)他們來的這個(gè)人是科學(xué)家兼心理咨詢師xⅹx，這位xⅹⅹ科學(xué)家說自己發(fā)明出了個(gè)類似現(xiàn)實(shí)中的 “阿凡達(dá)機(jī)器人” 的機(jī)械設(shè)備（阿凡達(dá)機(jī)器人是現(xiàn)實(shí)中的一種可以通過特制的頭盔，用意念操作的機(jī)器人，不懂的可自行百度），這個(gè)機(jī)器可以把人的身體進(jìn)行一個(gè)類似 “分身術(shù)” 的神奇操作——將人分成一個(gè)“實(shí)體”和一個(gè)類似全息投影的 “虛體” ，處于 “實(shí)體”狀態(tài)下的人，頭上戴著特制頭盔，控制處于“虛體”狀態(tài)下的“分身”，“分身”擁有與“實(shí)體”同樣的外貌，聲音和感覺，沒錯(cuò)，也就是說這個(gè)“虛體”像真實(shí)的人體一樣會(huì)怕冷，會(huì)怕疼，“虛體”可以直接進(jìn)入抑郁癥患者的大腦中的意識(shí)流，親身體驗(yàn)人腦中的每一段記憶，并且有一個(gè)限制 : “虛體”在抑郁癥患者腦中的記憶里如果受到此人記憶中其它人的嚴(yán)重攻擊（任何物理攻擊，化學(xué)物品攻擊都算）“虛體”就會(huì)死，并且控制 “虛體” 的實(shí)體也會(huì)腦死亡

熊大熊二在光頭強(qiáng)和這位科學(xué)家的鼓勵(lì)下戴上了特制頭盔，控制各自的“虛體”飛入那個(gè)抑郁癥孩子的意識(shí)中。

此時(shí)故事分成三條線——熊大熊二和光頭強(qiáng)在這個(gè)孩子的意識(shí)中親身經(jīng)歷著這個(gè)孩子的一段段記憶，在這個(gè)孩子的腦中鬧出不少笑料，也經(jīng)歷了不少危險(xiǎn)，有幾次死里逃生的經(jīng)歷，同時(shí)那個(gè)科學(xué)家也在現(xiàn)實(shí)世界中給這個(gè)孩子用一次次“話療”和使用各種抗抑郁癥的藥物輔助治療抑郁癥，而這個(gè)故事中最大的反派——抑郁癥的本體則深藏于這個(gè)孩子的大腦深處，時(shí)不時(shí)搗個(gè)亂，讓這個(gè)孩子內(nèi)心感覺痛苦的像螞蟻咬一樣，或者體重減輕一下，時(shí)不時(shí)還嘔吐一下，等等

熊大熊二和光頭強(qiáng)經(jīng)歷重重阻礙，終于在那個(gè)孩子的大腦最深處找到了抑郁癥的本體——它的造型像一只長(zhǎng)著尖牙利齒的綿羊或者兔子

（在此解釋一下為什么在我構(gòu)思的抑郁癥本體造型是這樣，因?yàn)樵谥袊?guó)的大多數(shù)人眼中，抑郁癥這種疾病似乎都是非?！昂?jiǎn)單”，“無害”，想想普通大眾對(duì)抑郁癥患者的評(píng)價(jià):“哎呀你抑郁什么，我還抑郁呢”，或者“哎呀你就是想太多了”，“你根本沒病”…………都是類似這樣的評(píng)價(jià)）

抑郁癥本體在被熊大熊二和光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)之后也承認(rèn)了自己的存在，并且還唱了首歌來介紹自己（“迪士尼” 行為），并且還在歌詞中介紹了自己身為抑郁癥，能夠給人類帶來的各類疾病，唱完之后，當(dāng)著熊大熊二和光頭強(qiáng)的面來了一波“變身秀”——它隨意改變著自己的外形，一會(huì)兒變成一只螞蟻，一會(huì)兒變成一只綿羊，一會(huì)兒變成一只小貓，一會(huì)變成一只兔子（變身的這幾個(gè)造型都是普通大眾心目中無害的動(dòng)物形象），并且每變一次身，就說一句由普通大眾所說的，傷害抑郁癥患者的話，光頭強(qiáng)聽著抑郁癥本體說的這些話，想到自己周圍也有普通人用言語刺激抑郁癥患者的例子，甚至包括他自己在面對(duì)自稱患有抑郁癥的人時(shí)，都會(huì)說話刺激他們，光頭強(qiáng)傷心的流下了悔恨的淚水，熊大熊二責(zé)備光頭強(qiáng)為什么如此輕視這種恐怖的心理疾病，光頭強(qiáng)只能一邊哭，一邊說我錯(cuò)了，我不知道，我真的不知道！

抑郁癥本體最終變身成一個(gè)與那個(gè)孩子長(zhǎng)得一模一樣的孩子，只是全身上下遍體鱗傷，它撫摸著光頭強(qiáng)的腦袋，獰笑著說:

“你說你不知道？哦…………你當(dāng)然不知道，因?yàn)槟銈內(nèi)祟愔挥性诳吹阶约和惖娜怏w受傷，生病，流血的時(shí)候才能明白他的疼痛！你們從來都不是不知道我（抑郁癥）是一個(gè)什么樣的東西，你們只是太驕傲自大了，不想了解我，我在這孩子的意識(shí)里不斷折騰這個(gè)孩子，不斷壯大自己的力量，靠的就是你們的驕傲自大！”

另一邊，那個(gè)科學(xué)家陪在那個(gè)接受心理治療的孩子身邊，通過一種能夠自動(dòng)搜尋人腦中特定意識(shí)流的“黑科技”監(jiān)視器，成功的發(fā)現(xiàn)了熊大熊二和光頭強(qiáng)在大腦的深處，在看到抑郁癥本體的樣子時(shí)，同樣感到緊張，害怕，痛苦，抑郁癥本體說的那個(gè)“人類驕傲自大”的理論，他也聽到了，他深思了一會(huì)兒，想到自己可以搞個(gè)以“青少年與抑郁癥”為專題的講座，于是他委托自己的一大幫來自各行各業(yè)的鐵哥們兒用各種能想到的宣傳手段來幫自己宣傳“抑郁癥專題講座”的事，他的哥們兒們知道了此事，雖然他們也不是太明白抑郁癥是什么，但還是樂意幫助這位科學(xué)家，在他們的幫助下，許多家長(zhǎng)來到了這位科學(xué)家的心理咨詢室，科學(xué)家讓這個(gè)孩子走進(jìn)一個(gè)滿是沙盤玩具的房間，并讓自己養(yǎng)的一只自己精心調(diào)教，性情溫和不亂叫的金毛犬與那個(gè)孩子玩樂，希望這只金毛犬可以幫助那個(gè)孩子減輕抑郁的痛苦，而他自己則去迎接家長(zhǎng)們，并開始了自己的兒“青少年與抑郁癥”專題講座

另一邊，在大腦內(nèi)的熊大熊二與光頭強(qiáng)此時(shí)聽到一個(gè)邪惡的聲音，抑郁癥本體一聽這聲音就說是自己的朋友來了，之后抑郁癥本體口中的那個(gè)朋友出場(chǎng)——它是這個(gè)孩子內(nèi)心的其它負(fù)面情緒，它的外形是類似于一位女王造型的，她穿著一件由眼淚化成的王袍，頭上戴著一頂有許多條蛇組成的大皇冠，拿著如同一片黑色剪影一樣的權(quán)杖，權(quán)杖外型類似一把鐮刀

（我關(guān)于“負(fù)面情?”的角色外型設(shè)計(jì)思路——這個(gè)角色是“女王”的造型，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中女孩的心理要更敏感一些，而接受心理治療的這個(gè)孩子按我的思路要設(shè)計(jì)成男生，因?yàn)槟猩幸灿行乃枷衽粯訕O其敏感的，這個(gè)負(fù)面情緒“女王”穿著由眼淚組成的王袍，戴著由群蛇組成的皇冠，拿著類似一片黑色剪影組成的一把類似鐮刀的權(quán)杖，組成皇冠的蛇代表這孩子內(nèi)心經(jīng)歷過許許多多次別人對(duì)他說壞話的時(shí)刻，且這些壞話都入了這男孩的心，不是有句話叫 “說壞話如口吐毒蛇” 嘛？這個(gè) “女王” 還穿著由眼淚組成的王袍，因?yàn)樵谥袊?guó)人的觀念中，男孩是不能哭的，男孩的眼淚只能藏在心里了，至于由黑色剪影組成的像鐮刀一樣的權(quán)杖，陰影代表心理陰影，童年陰影等一大堆陰影，鐮刀一樣的造型代表人在承受負(fù)面情緒時(shí)“心如刀割”的感覺）

抑郁癥本體對(duì)熊大熊二和光頭強(qiáng)說自己早就與負(fù)面情緒聯(lián)手，目的是讓負(fù)面情緒聚集所有進(jìn)入這個(gè)孩子大腦中的，來自外界的復(fù)能量語言，再利用人腦中強(qiáng)大的意念力讓自己突破人類大腦的限制，以 “虛體” 的形式來到現(xiàn)實(shí)世界中，去侵害更多人大腦內(nèi)的神經(jīng)和思維，它要讓那些驕傲自大，不關(guān)心孩子心理健康的人類嘗嘗得了抑郁癥生不如死的痛苦，熊大熊二和光頭強(qiáng)大喊著這不可能！但抑郁癥本體告訴熊大熊二和光頭強(qiáng) :

“這種事是可能的，因?yàn)槿祟愐饽盍Φ牧α渴菬o限大的，只要人的意念力越強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)愿望的可能性就越大，而你們現(xiàn)在在大腦里，“我可以從大腦里出去” 這種事還是由這個(gè)孩子的大腦親自允許的，他一個(gè)人承擔(dān)了太多來自他身邊的親人對(duì)我抑郁癥的偏見，輕視，唉…………他的思維早就不正常了……

熊大熊二和光頭強(qiáng)氣急了，他們費(fèi)盡渾身解數(shù)，對(duì)抑郁癥本體發(fā)起各種攻擊，但都被負(fù)面情緒“女王”擋了下來，抑郁癥笑著說:

你們還是省省力氣吧！這位“女王陛下”會(huì)幫助我解決所有問題，在這個(gè)世界上，我除了“某種東西”之外什么也不會(huì)怕，你們?nèi)祟愂褂玫娜魏嗡幬?，?duì)我來說都是蚍蜉撼樹，不過……抑郁癥本體眼中有了一絲恐懼，因?yàn)樗匆娯?fù)面情緒女王號(hào)叫了一聲，一點(diǎn)點(diǎn)在消失，他開始害怕了，“我現(xiàn)在該走了，“那個(gè)東西”要來了！”抑郁癥本體說著，直接飛出了那孩子的大腦。

伴隨著那個(gè)孩子頭腦中的一陣強(qiáng)烈的暈旋感，抑郁癥本體變出了一個(gè)虛體的“分身”，飛出了那孩子的大腦，那個(gè)孩子暈倒在地上，抑郁癥本體站在他旁邊，溫柔的撫摸著那個(gè)孩子的身體，并對(duì)他說了一句 : 感謝你心中巨大的負(fù)面情緒，讓我終于變出了這個(gè)分身！這么長(zhǎng)時(shí)間了，你允許我寄生在你身上，你辛苦了…………

（這一段抑郁癥本體“破腦而出”的構(gòu)思，以及抑郁癥本體對(duì)那個(gè)孩子說的話是我本人借鑒了動(dòng)畫《數(shù)碼寶貝2》中的角色“及川悠紀(jì)夫”從嘴里吐出寄生在自己身上的怪獸“變種吸血魔獸”的劇情，對(duì)這個(gè)劇情不滿意的麻煩輕點(diǎn)噴我）

熊大熊二和光頭強(qiáng)眼睜睜看著抑郁癥本體飛出孩子的大腦，但他們自己卻只能干著急——那個(gè)科學(xué)家居然從一開始就忘了告訴他們?nèi)绾伟选疤擉w”從孩子的大腦中弄出來，急的熊大熊二和光頭強(qiáng)在那孩子的大腦里亂跑，光頭強(qiáng)在奔跑中不小心碰到了一根腦神經(jīng)，結(jié)果弄得那個(gè)孩子好像精神分裂一樣，不停的從嘴里冒出光頭強(qiáng)和熊大熊二說話的聲音，好在那個(gè)科學(xué)家已經(jīng)完成了“青少年抑郁癥專題講座”，及時(shí)趕回了那個(gè)孩子所在的房間，拿出個(gè)類似遙控器的東西對(duì)著那孩子的大腦一按，熊大熊二和光頭強(qiáng)的虛體從那孩子的大腦中飛了出來，與他們自己的實(shí)體結(jié)合了，熊大熊二和光頭強(qiáng)終于恢復(fù)了正常，那個(gè)孩子也恢復(fù)了，并且他很奇怪自己為什么剛才會(huì)學(xué)熊大熊二和光頭強(qiáng)說話的聲音…………

熊大熊二和光頭強(qiáng)恢復(fù)正常后著急的問那個(gè)科學(xué)家:抑郁癥本體以虛體的形式，從孩子的大腦中跑到現(xiàn)實(shí)世界了，我們?cè)撛趺崔k？

科學(xué)家說不用擔(dān)心，你們已經(jīng)做的很好了，接下來咱們就看好戲吧，說著給熊大熊二和光頭強(qiáng)每人一副可以在現(xiàn)實(shí)中看到一些特定 “虛體”的高科技眼鏡，又給每人發(fā)了一個(gè)特制的監(jiān)聽器——可以在現(xiàn)實(shí)中聽到一些特定“虛體”的聲音，又發(fā)給熊大熊二每 “人” 一套人類的衣服，讓它們兩個(gè)打扮成人類的樣子，并和光頭強(qiáng)一起戴上高科技眼鏡和監(jiān)聽器，在這一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，剛要走出房間，那個(gè)孩子叫住了他們，并對(duì)科學(xué)家說自己也想跟熊大熊二和光頭強(qiáng)一起出去，他說自己好像聽到了他的媽媽的聲音，想去找他的媽媽，但科學(xué)家委婉的，柔聲拒絕了那個(gè)孩子，并且說你的媽媽也在這個(gè)心理咨詢中心，你剛才暈倒了，現(xiàn)在應(yīng)該好好休息，不能隨意走動(dòng)呀！

那個(gè)孩子倒是老實(shí)，只是嘆了口氣就繼續(xù)待在了房間里，熊大熊二和光頭強(qiáng)在科學(xué)家的帶領(lǐng)下走出了房間，來到了一個(gè)類似大禮堂的地方，熊大熊二和光頭強(qiáng)剛一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)里面坐滿了家長(zhǎng)和孩子，他們一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了熊大熊二和光頭強(qiáng)，家長(zhǎng)們正奇怪他們是什么人，為什么打扮的奇形怪狀時(shí)，那個(gè)科學(xué)家及時(shí)趕到，告訴他們說這三個(gè)人是幫我從事特殊心理療法的助手，家長(zhǎng)們這才沒有多問，化妝成人類的熊大和熊二松了口氣

科學(xué)家?guī)椭艽笮芏凸忸^強(qiáng)調(diào)試好了高科技眼鏡和監(jiān)聽器，熊大熊二和光頭強(qiáng)頓時(shí)看到了抑郁癥本體，它以“虛體”的樣子穿梭在家長(zhǎng)和孩子中，熊大熊二和光頭強(qiáng)剛想沖上前去打退抑郁癥，卻被科學(xué)家攔了下來，科學(xué)家告訴熊大熊二和光頭強(qiáng)說:你們別急，現(xiàn)在它已經(jīng)沒有攻擊性了，你們看！

結(jié)果熊大熊二和光頭強(qiáng)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)抑郁癥本體臉上的表情變?cè)絹碓酵纯?，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都與自己的孩子擁抱在一起，通過監(jiān)聽器，熊大熊二和光頭強(qiáng)聽到抑郁癥本體這樣說 :

“不要??！不要！人類不是應(yīng)該都很驕傲，很愚蠢嗎？他們不是應(yīng)該永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了我的存在嗎？??！我覺得好難受，我想…………我………啊啊啊啊啊啊?。　?/p>

熊大熊二和光頭強(qiáng)奇怪的問科學(xué)家說那個(gè)叫抑郁癥的家伙它怎么了？科學(xué)家這樣說 :

“抑郁癥找不到可以讓它寄生的人類思想了，它特別難受，就要消失了，因?yàn)樵谶@里有充滿了它最害怕的 “那個(gè)東西”！”

熊大熊二和光頭強(qiáng)突然想起他們?cè)诤⒆拥拇竽X里與抑郁癥和負(fù)面情緒女王戰(zhàn)斗時(shí)，曾看到負(fù)面情緒女王一點(diǎn)點(diǎn)消失，而抑郁癥本體也說自己什么藥物都不怕，就怕“那個(gè)東西”，他們異口同聲的問“那個(gè)東西”是什么

科學(xué)家說: “那個(gè)東西”其實(shí)就是我們普通大眾對(duì)抑郁癥這種疾病發(fā)自內(nèi)心的重視，以及對(duì)患有抑郁癥的人發(fā)自內(nèi)心的尊重，理解，包容和愛，這種美好的情感和心念所產(chǎn)生的力量，是任何藥物，任何治療手段都代替不了的！

熊大熊二和光頭強(qiáng)這才恍然大悟，之后科學(xué)家又告訴了熊大熊二和光頭強(qiáng)他剛才讓那個(gè)孩子在房間里玩沙盤游戲，以及與那只溫順的金毛犬玩耍，其實(shí)都是治療的一部分，沙盤可以代表“包容”，而溫順的寵物則是“博愛”和“理解”的化身

與此同時(shí)在這個(gè) “大禮堂” 的一個(gè)角落，被各種正能量包裹的抑郁癥本體正在越變?cè)叫。奂獾男芏l(fā)現(xiàn)了它，它急忙喊來熊大，光頭強(qiáng)和那個(gè)科學(xué)家來看，在大家的注視下，只聽抑郁癥本體說出了這樣的話 :

“不…………我不要消失…………我不要…………啊…………這么長(zhǎng)時(shí)間了，我一直都好想被人看見…………原來這就是被人關(guān)心愛護(hù)的感覺嗎…………（啜泣）這么長(zhǎng)時(shí)間了…………我一直好想要一個(gè)擁抱…………現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了…………好溫曖（啜泣）…………噢！爸爸媽媽居然說不怪我，還說我辛苦了，好感動(dòng)！哇————?。ù罂蓿?/p>

不知怎的，熊大和熊二看著抑郁癥本體大哭的樣子，竟像受到了情緒感染似的，也跟著大哭了起來，弄得光頭強(qiáng)也在旁邊啜泣，這時(shí)，科學(xué)家看看那個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他也在大哭，且大哭時(shí)的表情看起來也很像抑郁癥本體，科學(xué)家看看那孩子，又看看抑郁癥本體，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在科學(xué)家的腦海，他趕緊將熊大熊二與光頭強(qiáng)叫到一邊，小聲說出了他的一個(gè)發(fā)現(xiàn)

“光頭強(qiáng)，熊大熊二，”科學(xué)家小聲說，“你們別哭啦！我發(fā)現(xiàn)那個(gè)抑郁癥本體的真面目了！其實(shí)剛才你們?cè)谀呛⒆拥拇竽X里曾經(jīng)見過它一面，剛才我監(jiān)視你們的“戰(zhàn)況”時(shí)我也看到了，只是我當(dāng)時(shí)不太確定，現(xiàn)在我覺得它應(yīng)該就是………………”

熊大熊二和光頭強(qiáng)聽完之后無比震驚，科學(xué)家卻肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓熊大熊二和光頭強(qiáng)繼續(xù)看下去

最終他們看到抑郁癥本體變成了一個(gè)遍體鱗傷，但面帶笑容的小孩子，長(zhǎng)得與那個(gè)孩子一模一樣，更神奇的是，它身上的傷口正在慢慢愈合，之后它臉上緩緩的露出一個(gè)仿佛解脫了似的微笑，然后慢慢消失了

就在這時(shí)，在那個(gè)孩子的大腦深處，抑郁癥本體也在一陣掙扎之后，慢慢的現(xiàn)出了原形

雖然抑郁癥本體消失了，但不知怎的，熊大熊二和光頭強(qiáng)卻笑不出來

科學(xué)家對(duì)熊大熊二和光頭強(qiáng)說 :

“你們不要難過，這個(gè)家伙沒有消失，它也不會(huì)再跑出來了，他回到了那孩子的內(nèi)心，做為他“內(nèi)在的小孩”永遠(yuǎn)存在下去，你們看，不管它多么邪惡兇狠，它終究只是那孩子腦子里的一股失控的，生了病的情緒，這也是為什么剛才那個(gè)負(fù)面情緒女王會(huì)幫它的原因，但不管它變身成什么，它終究還是最像一個(gè)遍體鱗傷，想要自救的孩子…………”

就這樣，“抑郁癥事件”結(jié)束了，光頭強(qiáng)也會(huì)在他的導(dǎo)游工作之余，帶那個(gè)孩子來狗熊嶺，找熊大熊二和它們的朋友玩玩，噢對(duì)了，每到這個(gè)時(shí)候，有一個(gè) “人”它最高興，當(dāng)那個(gè)孩子與熊大熊二和光頭強(qiáng)一起玩耍，開懷大笑的時(shí)候，它藏在那孩子的大腦里，擺出與孩子一模一樣的表情，也在開懷大笑哪！

————————全文完————————————

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我希望《熊出沒》下一部電影可以講一講有關(guān)抑郁癥的話題，劇情可以是這樣 :

熊大熊二光頭強(qiáng)三人收到一張邀請(qǐng)函，是一個(gè)科學(xué)家寄來的，讓熊大熊二光頭強(qiáng)去一個(gè)心理咨詢室去完成一項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)是幫肋科學(xué)家給一個(gè)孩子治抑郁癥，熊大熊二不知心理咨詢室是干什么的，鬧了笑話，光頭強(qiáng)用說唱rap給它們解釋抑郁癥是什么，熊大熊二還是聽不懂

光頭強(qiáng)和熊大熊二去了才發(fā)現(xiàn)請(qǐng)他們來的這個(gè)人是科學(xué)家兼心理咨詢師xⅹx，這位xⅹⅹ科學(xué)家說自己發(fā)明出了個(gè)類似現(xiàn)實(shí)中的 “阿凡達(dá)機(jī)器人” 的機(jī)械設(shè)備（阿凡達(dá)機(jī)器人是現(xiàn)實(shí)中的一種可以通過特制的頭盔，用意念操作的機(jī)器人，不懂的可自行百度），這個(gè)機(jī)器可以把人的身體進(jìn)行一個(gè)類似 “分身術(shù)” 的神奇操作——將人分成一個(gè)“實(shí)體”和一個(gè)類似全息投影的 “虛體” ，處于 “實(shí)體”狀態(tài)下的人，頭上戴著特制頭盔，控制處于“虛體”狀態(tài)下的“分身”，“分身”擁有與“實(shí)體”同樣的外貌，聲音和感覺，沒錯(cuò)，也就是說這個(gè)“虛體”像真實(shí)的人體一樣會(huì)怕冷，會(huì)怕疼，“虛體”可以直接進(jìn)入抑郁癥患者的大腦中的意識(shí)流，親身體驗(yàn)人腦中的每一段記憶，并且有一個(gè)限制 : “虛體”在抑郁癥患者腦中的記憶里如果受到此人記憶中其它人的嚴(yán)重攻擊（任何物理攻擊，化學(xué)物品攻擊都算）“虛體”就會(huì)死，并且控制 “虛體” 的實(shí)體也會(huì)腦死亡

熊大熊二在光頭強(qiáng)和這位科學(xué)家的鼓勵(lì)下戴上了特制頭盔，控制各自的“虛體”飛入那個(gè)抑郁癥孩子的意識(shí)中。

此時(shí)故事分成三條線——熊大熊二和光頭強(qiáng)在這個(gè)孩子的意識(shí)中親身經(jīng)歷著這個(gè)孩子的一段段記憶，在這個(gè)孩子的腦中鬧出不少笑料，也經(jīng)歷了不少危險(xiǎn)，有幾次死里逃生的經(jīng)歷，同時(shí)那個(gè)科學(xué)家也在現(xiàn)實(shí)世界中給這個(gè)孩子用一次次“話療”和使用各種抗抑郁癥的藥物輔助治療抑郁癥，而這個(gè)故事中最大的反派——抑郁癥的本體則深藏于這個(gè)孩子的大腦深處，時(shí)不時(shí)搗個(gè)亂，讓這個(gè)孩子內(nèi)心感覺痛苦的像螞蟻咬一樣，或者體重減輕一下，時(shí)不時(shí)還嘔吐一下，等等

熊大熊二和光頭強(qiáng)經(jīng)歷重重阻礙，終于在那個(gè)孩子的大腦最深處找到了抑郁癥的本體——它的造型像一只長(zhǎng)著尖牙利齒的綿羊或者兔子

（在此解釋一下為什么在我構(gòu)思的抑郁癥本體造型是這樣，因?yàn)樵谥袊?guó)的大多數(shù)人眼中，抑郁癥這種疾病似乎都是非常“簡(jiǎn)單”，“無害”，想想普通大眾對(duì)抑郁癥患者的評(píng)價(jià):“哎呀你抑郁什么，我還抑郁呢”，或者“哎呀你就是想太多了”，“你根本沒病”…………都是類似這樣的評(píng)價(jià)）

抑郁癥本體在被熊大熊二和光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)之后也承認(rèn)了自己的存在，并且還唱了首歌來介紹自己（“迪士尼” 行為），并且還在歌詞中介紹了自己身為抑郁癥，能夠給人類帶來的各類疾病，唱完之后，當(dāng)著熊大熊二和光頭強(qiáng)的面來了一波“變身秀”——它隨意改變著自己的外形，一會(huì)兒變成一只螞蟻，一會(huì)兒變成一只綿羊，一會(huì)兒變成一只小貓，一會(huì)變成一只兔子（變身的這幾個(gè)造型都是普通大眾心目中無害的動(dòng)物形象），并且每變一次身，就說一句由普通大眾所說的，傷害抑郁癥患者的話，光頭強(qiáng)聽著抑郁癥本體說的這些話，想到自己周圍也有普通人用言語刺激抑郁癥患者的例子，甚至包括他自己在面對(duì)自稱患有抑郁癥的人時(shí)，都會(huì)說話刺激他們，光頭強(qiáng)傷心的流下了悔恨的淚水，熊大熊二責(zé)備光頭強(qiáng)為什么如此輕視這種恐怖的心理疾病，光頭強(qiáng)只能一邊哭，一邊說我錯(cuò)了，我不知道，我真的不知道！

抑郁癥本體最終變身成一個(gè)與那個(gè)孩子長(zhǎng)得一模一樣的孩子，只是全身上下遍體鱗傷，它撫摸著光頭強(qiáng)的腦袋，獰笑著說:

“你說你不知道？哦…………你當(dāng)然不知道，因?yàn)槟銈內(nèi)祟愔挥性诳吹阶约和惖娜怏w受傷，生病，流血的時(shí)候才能明白他的疼痛！你們從來都不是不知道我（抑郁癥）是一個(gè)什么樣的東西，你們只是太驕傲自大了，不想了解我，我在這孩子的意識(shí)里不斷折騰這個(gè)孩子，不斷壯大自己的力量，靠的就是你們的驕傲自大！”

另一邊，那個(gè)科學(xué)家陪在那個(gè)接受心理治療的孩子身邊，通過一種能夠自動(dòng)搜尋人腦中特定意識(shí)流的“黑科技”監(jiān)視器，成功的發(fā)現(xiàn)了熊大熊二和光頭強(qiáng)在大腦的深處，在看到抑郁癥本體的樣子時(shí)，同樣感到緊張，害怕，痛苦，抑郁癥本體說的那個(gè)“人類驕傲自大”的理論，他也聽到了，他深思了一會(huì)兒，想到自己可以搞個(gè)以“青少年與抑郁癥”為專題的講座，于是他委托自己的一大幫來自各行各業(yè)的鐵哥們兒用各種能想到的宣傳手段來幫自己宣傳“抑郁癥專題講座”的事，他的哥們兒們知道了此事，雖然他們也不是太明白抑郁癥是什么，但還是樂意幫助這位科學(xué)家，在他們的幫助下，許多家長(zhǎng)來到了這位科學(xué)家的心理咨詢室，科學(xué)家讓這個(gè)孩子走進(jìn)一個(gè)滿是沙盤玩具的房間，并讓自己養(yǎng)的一只自己精心調(diào)教，性情溫和不亂叫的金毛犬與那個(gè)孩子玩樂，希望這只金毛犬可以幫助那個(gè)孩子減輕抑郁的痛苦，而他自己則去迎接家長(zhǎng)們，并開始了自己的兒“青少年與抑郁癥”專題講座

另一邊，在大腦內(nèi)的熊大熊二與光頭強(qiáng)此時(shí)聽到一個(gè)邪惡的聲音，抑郁癥本體一聽這聲音就說是自己的朋友來了，之后抑郁癥本體口中的那個(gè)朋友出場(chǎng)——它是這個(gè)孩子內(nèi)心的其它負(fù)面情緒，它的外形是類似于一位女王造型的，她穿著一件由眼淚化成的王袍，頭上戴著一頂有許多條蛇組成的大皇冠，拿著如同一片黑色剪影一樣的權(quán)杖，權(quán)杖外型類似一把鐮刀

（我關(guān)于“負(fù)面情?”的角色外型設(shè)計(jì)思路——這個(gè)角色是“女王”的造型，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中女孩的心理要更敏感一些，而接受心理治療的這個(gè)孩子按我的思路要設(shè)計(jì)成男生，因?yàn)槟猩幸灿行乃枷衽粯訕O其敏感的，這個(gè)負(fù)面情緒“女王”穿著由眼淚組成的王袍，戴著由群蛇組成的皇冠，拿著類似一片黑色剪影組成的一把類似鐮刀的權(quán)杖，組成皇冠的蛇代表這孩子內(nèi)心經(jīng)歷過許許多多次別人對(duì)他說壞話的時(shí)刻，且這些壞話都入了這男孩的心，不是有句話叫 “說壞話如口吐毒蛇” 嘛？這個(gè) “女王” 還穿著由眼淚組成的王袍，因?yàn)樵谥袊?guó)人的觀念中，男孩是不能哭的，男孩的眼淚只能藏在心里了，至于由黑色剪影組成的像鐮刀一樣的權(quán)杖，陰影代表心理陰影，童年陰影等一大堆陰影，鐮刀一樣的造型代表人在承受負(fù)面情緒時(shí)“心如刀割”的感覺）

抑郁癥本體對(duì)熊大熊二和光頭強(qiáng)說自己早就與負(fù)面情緒聯(lián)手，目的是讓負(fù)面情緒聚集所有進(jìn)入這個(gè)孩子大腦中的，來自外界的復(fù)能量語言，再利用人腦中強(qiáng)大的意念力讓自己突破人類大腦的限制，以 “虛體” 的形式來到現(xiàn)實(shí)世界中，去侵害更多人大腦內(nèi)的神經(jīng)和思維，它要讓那些驕傲自大，不關(guān)心孩子心理健康的人類嘗嘗得了抑郁癥生不如死的痛苦，熊大熊二和光頭強(qiáng)大喊著這不可能！但抑郁癥本體告訴熊大熊二和光頭強(qiáng) :

“這種事是可能的，因?yàn)槿祟愐饽盍Φ牧α渴菬o限大的，只要人的意念力越強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)愿望的可能性就越大，而你們現(xiàn)在在大腦里，“我可以從大腦里出去” 這種事還是由這個(gè)孩子的大腦親自允許的，他一個(gè)人承擔(dān)了太多來自他身邊的親人對(duì)我抑郁癥的偏見，輕視，唉…………他的思維早就不正常了……

熊大熊二和光頭強(qiáng)氣急了，他們費(fèi)盡渾身解數(shù)，對(duì)抑郁癥本體發(fā)起各種攻擊，但都被負(fù)面情緒“女王”擋了下來，抑郁癥笑著說:

你們還是省省力氣吧！這位“女王陛下”會(huì)幫助我解決所有問題，在這個(gè)世界上，我除了“某種東西”之外什么也不會(huì)怕，你們?nèi)祟愂褂玫娜魏嗡幬?，?duì)我來說都是蚍蜉撼樹，不過……抑郁癥本體眼中有了一絲恐懼，因?yàn)樗匆娯?fù)面情緒女王號(hào)叫了一聲，一點(diǎn)點(diǎn)在消失，他開始害怕了，“我現(xiàn)在該走了，“那個(gè)東西”要來了！”抑郁癥本體說著，直接飛出了那孩子的大腦。

伴隨著那個(gè)孩子頭腦中的一陣強(qiáng)烈的暈旋感，抑郁癥本體變出了一個(gè)虛體的“分身”，飛出了那孩子的大腦，那個(gè)孩子暈倒在地上，抑郁癥本體站在他旁邊，溫柔的撫摸著那個(gè)孩子的身體，并對(duì)他說了一句 : 感謝你心中巨大的負(fù)面情緒，讓我終于變出了這個(gè)分身！這么長(zhǎng)時(shí)間了，你允許我寄生在你身上，你辛苦了…………

（這一段抑郁癥本體“破腦而出”的構(gòu)思，以及抑郁癥本體對(duì)那個(gè)孩子說的話是我本人借鑒了動(dòng)畫《數(shù)碼寶貝2》中的角色“及川悠紀(jì)夫”從嘴里吐出寄生在自己身上的怪獸“變種吸血魔獸”的劇情，對(duì)這個(gè)劇情不滿意的麻煩輕點(diǎn)噴我）

熊大熊二和光頭強(qiáng)眼睜睜看著抑郁癥本體飛出孩子的大腦，但他們自己卻只能干著急——那個(gè)科學(xué)家居然從一開始就忘了告訴他們?nèi)绾伟选疤擉w”從孩子的大腦中弄出來，急的熊大熊二和光頭強(qiáng)在那孩子的大腦里亂跑，光頭強(qiáng)在奔跑中不小心碰到了一根腦神經(jīng)，結(jié)果弄得那個(gè)孩子好像精神分裂一樣，不停的從嘴里冒出光頭強(qiáng)和熊大熊二說話的聲音，好在那個(gè)科學(xué)家已經(jīng)完成了“青少年抑郁癥專題講座”，及時(shí)趕回了那個(gè)孩子所在的房間，拿出個(gè)類似遙控器的東西對(duì)著那孩子的大腦一按，熊大熊二和光頭強(qiáng)的虛體從那孩子的大腦中飛了出來，與他們自己的實(shí)體結(jié)合了，熊大熊二和光頭強(qiáng)終于恢復(fù)了正常，那個(gè)孩子也恢復(fù)了，并且他很奇怪自己為什么剛才會(huì)學(xué)熊大熊二和光頭強(qiáng)說話的聲音…………

熊大熊二和光頭強(qiáng)恢復(fù)正常后著急的問那個(gè)科學(xué)家:抑郁癥本體以虛體的形式，從孩子的大腦中跑到現(xiàn)實(shí)世界了，我們?cè)撛趺崔k？

科學(xué)家說不用擔(dān)心，你們已經(jīng)做的很好了，接下來咱們就看好戲吧，說著給熊大熊二和光頭強(qiáng)每人一副可以在現(xiàn)實(shí)中看到一些特定 “虛體”的高科技眼鏡，又給每人發(fā)了一個(gè)特制的監(jiān)聽器——可以在現(xiàn)實(shí)中聽到一些特定“虛體”的聲音，又發(fā)給熊大熊二每 “人” 一套人類的衣服，讓它們兩個(gè)打扮成人類的樣子，并和光頭強(qiáng)一起戴上高科技眼鏡和監(jiān)聽器，在這一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，剛要走出房間，那個(gè)孩子叫住了他們，并對(duì)科學(xué)家說自己也想跟熊大熊二和光頭強(qiáng)一起出去，他說自己好像聽到了他的媽媽的聲音，想去找他的媽媽，但科學(xué)家委婉的，柔聲拒絕了那個(gè)孩子，并且說你的媽媽也在這個(gè)心理咨詢中心，你剛才暈倒了，現(xiàn)在應(yīng)該好好休息，不能隨意走動(dòng)呀！

那個(gè)孩子倒是老實(shí)，只是嘆了口氣就繼續(xù)待在了房間里，熊大熊二和光頭強(qiáng)在科學(xué)家的帶領(lǐng)下走出了房間，來到了一個(gè)類似大禮堂的地方，熊大熊二和光頭強(qiáng)剛一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)里面坐滿了家長(zhǎng)和孩子，他們一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了熊大熊二和光頭強(qiáng)，家長(zhǎng)們正奇怪他們是什么人，為什么打扮的奇形怪狀時(shí)，那個(gè)科學(xué)家及時(shí)趕到，告訴他們說這三個(gè)人是幫我從事特殊心理療法的助手，家長(zhǎng)們這才沒有多問，化妝成人類的熊大和熊二松了口氣

科學(xué)家?guī)椭艽笮芏凸忸^強(qiáng)調(diào)試好了高科技眼鏡和監(jiān)聽器，熊大熊二和光頭強(qiáng)頓時(shí)看到了抑郁癥本體，它以“虛體”的樣子穿梭在家長(zhǎng)和孩子中，熊大熊二和光頭強(qiáng)剛想沖上前去打退抑郁癥，卻被科學(xué)家攔了下來，科學(xué)家告訴熊大熊二和光頭強(qiáng)說:你們別急，現(xiàn)在它已經(jīng)沒有攻擊性了，你們看！

結(jié)果熊大熊二和光頭強(qiáng)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)抑郁癥本體臉上的表情變?cè)絹碓酵纯啵驗(yàn)樗l(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都與自己的孩子擁抱在一起，通過監(jiān)聽器，熊大熊二和光頭強(qiáng)聽到抑郁癥本體這樣說 :

“不要?。〔灰?！人類不是應(yīng)該都很驕傲，很愚蠢嗎？他們不是應(yīng)該永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了我的存在嗎？?。∥矣X得好難受，我想…………我………啊啊啊啊啊啊啊！”

熊大熊二和光頭強(qiáng)奇怪的問科學(xué)家說那個(gè)叫抑郁癥的家伙它怎么了？科學(xué)家這樣說 :

“抑郁癥找不到可以讓它寄生的人類思想了，它特別難受，就要消失了，因?yàn)樵谶@里有充滿了它最害怕的 “那個(gè)東西”！”

熊大熊二和光頭強(qiáng)突然想起他們?cè)诤⒆拥拇竽X里與抑郁癥和負(fù)面情緒女王戰(zhàn)斗時(shí)，曾看到負(fù)面情緒女王一點(diǎn)點(diǎn)消失，而抑郁癥本體也說自己什么藥物都不怕，就怕“那個(gè)東西”，他們異口同聲的問“那個(gè)東西”是什么

科學(xué)家說: “那個(gè)東西”其實(shí)就是我們普通大眾對(duì)抑郁癥這種疾病發(fā)自內(nèi)心的重視，以及對(duì)患有抑郁癥的人發(fā)自內(nèi)心的尊重，理解，包容和愛，這種美好的情感和心念所產(chǎn)生的力量，是任何藥物，任何治療手段都代替不了的！

熊大熊二和光頭強(qiáng)這才恍然大悟，之后科學(xué)家又告訴了熊大熊二和光頭強(qiáng)他剛才讓那個(gè)孩子在房間里玩沙盤游戲，以及與那只溫順的金毛犬玩耍，其實(shí)都是治療的一部分，沙盤可以代表“包容”，而溫順的寵物則是“博愛”和“理解”的化身

與此同時(shí)在這個(gè) “大禮堂” 的一個(gè)角落，被各種正能量包裹的抑郁癥本體正在越變?cè)叫?，眼尖的熊二發(fā)現(xiàn)了它，它急忙喊來熊大，光頭強(qiáng)和那個(gè)科學(xué)家來看，在大家的注視下，只聽抑郁癥本體說出了這樣的話 :

“不…………我不要消失…………我不要…………啊…………這么長(zhǎng)時(shí)間了，我一直都好想被人看見…………原來這就是被人關(guān)心愛護(hù)的感覺嗎…………（啜泣）這么長(zhǎng)時(shí)間了…………我一直好想要一個(gè)擁抱…………現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了…………好溫曖（啜泣）…………噢！爸爸媽媽居然說不怪我，還說我辛苦了，好感動(dòng)！哇————?。ù罂蓿?/p>

不知怎的，熊大和熊二看著抑郁癥本體大哭的樣子，竟像受到了情緒感染似的，也跟著大哭了起來，弄得光頭強(qiáng)也在旁邊啜泣，這時(shí)，科學(xué)家看看那個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他也在大哭，且大哭時(shí)的表情看起來也很像抑郁癥本體，科學(xué)家看看那孩子，又看看抑郁癥本體，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在科學(xué)家的腦海，他趕緊將熊大熊二與光頭強(qiáng)叫到一邊，小聲說出了他的一個(gè)發(fā)現(xiàn)

“光頭強(qiáng)，熊大熊二，”科學(xué)家小聲說，“你們別哭啦！我發(fā)現(xiàn)那個(gè)抑郁癥本體的真面目了！其實(shí)剛才你們?cè)谀呛⒆拥拇竽X里曾經(jīng)見過它一面，剛才我監(jiān)視你們的“戰(zhàn)況”時(shí)我也看到了，只是我當(dāng)時(shí)不太確定，現(xiàn)在我覺得它應(yīng)該就是………………”

熊大熊二和光頭強(qiáng)聽完之后無比震驚，科學(xué)家卻肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓熊大熊二和光頭強(qiáng)繼續(xù)看下去

最終他們看到抑郁癥本體變成了一個(gè)遍體鱗傷，但面帶笑容的小孩子，長(zhǎng)得與那個(gè)孩子一模一樣，更神奇的是，它身上的傷口正在慢慢愈合，之后它臉上緩緩的露出一個(gè)仿佛解脫了似的微笑，然后慢慢消失了

就在這時(shí)，在那個(gè)孩子的大腦深處，抑郁癥本體也在一陣掙扎之后，慢慢的現(xiàn)出了原形

雖然抑郁癥本體消失了，但不知怎的，熊大熊二和光頭強(qiáng)卻笑不出來

科學(xué)家對(duì)熊大熊二和光頭強(qiáng)說 :

“你們不要難過，這個(gè)家伙沒有消失，它也不會(huì)再跑出來了，他回到了那孩子的內(nèi)心，做為他“內(nèi)在的小孩”永遠(yuǎn)存在下去，你們看，不管它多么邪惡兇狠，它終究只是那孩子腦子里的一股失控的，生了病的情緒，這也是為什么剛才那個(gè)負(fù)面情緒女王會(huì)幫它的原因，但不管它變身成什么，它終究還是最像一個(gè)遍體鱗傷，想要自救的孩子…………”

就這樣，“抑郁癥事件”結(jié)束了，光頭強(qiáng)也會(huì)在他的導(dǎo)游工作之余，帶那個(gè)孩子來狗熊嶺，找熊大熊二和它們的朋友玩玩，噢對(duì)了，每到這個(gè)時(shí)候，有一個(gè) “人”它最高興，當(dāng)那個(gè)孩子與熊大熊二和光頭強(qiáng)一起玩耍，開懷大笑的時(shí)候，它藏在那孩子的大腦里，擺出與孩子一模一樣的表情，也在開懷大笑哪！

————————全文完————————————