這篇劇評可能有劇透

完結(jié)撒花。Silent到后面幾集在我這里塌房了。其實我大概可以理解生方老師在「我們的時代」節(jié)目里被大家詬病的那段“傲慢”的發(fā)言：

富士日劇『Silent』編劇 生方美久：因為喜歡日文，所以對韓劇及外國電影都沒興趣，對日劇被翻譯成海外語言也沒興趣。即使能在海外播放，我也只是會說，很棒，恭喜，但並不會特別開心。我希望日劇只是給懂日文的人看的，那就夠了。Silent 這部日劇，是唯獨用日文才能與人聯(lián)繫到的作品，翻譯成外文的話，就無法傳達我想表達的意思。

節(jié)目（生肉）可以在這里看到：我們的時代｜silent主創(chuàng)特別對談_嗶哩嗶哩_bilibili

這段話大概從視頻的21:08開始，生方表達了她想在這部劇里想把日語語言的微妙發(fā)揮到極致，她努力到她覺得被翻譯成外文，本劇就失去了魅力。

我個人覺得，作為創(chuàng)作者來說，這樣的想法真的有點小看觀眾了。每一個創(chuàng)作者都不應(yīng)該小看自己的讀者。這部劇本身在最終話點題，講的就是「言葉」（語言）的魅力——我們每個人都不同，有時候或許發(fā)不出聲音，但語言存在，使用語言，就是一種努力，幫助我們相互理解。這種怕觀眾理解不了的擔(dān)憂，正違背了她自己所想通過這部劇表達的內(nèi)核。

花語介紹：

大麗花 / ダリア：「優(yōu)雅」「気品」「栄華」

洋桔梗 / リシアンサス：「優(yōu)美」「希望」「すがすがしい美しさ」

滿天星 / カスミソウ：「幸?！?「感謝」

第10話不更細(xì)節(jié)，只更新一些感受。

看完第10集后個人感覺有些失望。一方面，趕工的痕跡是比較明顯的，主要幾場戲是由配角們互相拜訪做客推進劇情。但另一方面來看，這種寫法和偶像路線的日劇寫法很不同，在倒數(shù)第二集的這個位置，按套路來說應(yīng)該會發(fā)生一個大事件，男女主馬上就要分道揚鑣，但因為這個事件突然發(fā)現(xiàn)離不開彼此，上演諸如日劇跑、起飛前趕到機場這樣的戲碼。但生方老師和制作人選擇了比較“理論化”的寫法，從不同角色的視角、不同時空相似經(jīng)歷切入，給予這段充滿痛苦、猶豫的關(guān)系解釋和正名，也藉由如弟弟、戶川等角色之口，問出作為旁觀者的疑問；由手語老師和奈奈曾經(jīng)的關(guān)系，映射到目前男女主角的難處。這種“心情流”、“感受流”的劇情推進，實際是風(fēng)險很大的，更何況本劇前半部分累計了如此高的人氣。

Silent的前5集，男女主從兩次相遇開始，完成了各自戀情關(guān)系的洗牌。6-8集則是他們空白八年的前傳，交代他們?nèi)绾巫叩搅私裉?，什么變了，什么沒有變。同時是周邊關(guān)系的補完，與家人、朋友所有虧欠的填補修復(fù)。到第9集，痛苦的佐倉看起來終于完成了修復(fù)的過程——從母親的車上下來，從以往心事重重地說著“對不起”，到面帶笑容地說了“謝謝”，再到給青羽承諾說有一些話想說，讓她等一等。從當(dāng)時的情景來看，怎么都是要說推進兩人感情發(fā)展的話語。一切看似都在往HE的方向發(fā)展了。

但是到第10集，佐倉一下子又回到了以前的佐倉，前幾集積累的努力和修復(fù)都化為泡影，那個渴望青羽正視的佐倉變得閃躲。這種斷裂感，可能是我看第10集時真正失望的來源。

推薦去看silent紀(jì)錄片的第三章，從編劇和導(dǎo)演的角度來看，青羽在戶川面前不自覺地會掩蓋自己的心情，導(dǎo)致戶川一直覺得青羽沒那么喜歡他，所以才有了兩人分手的場景中，青羽很遺憾、說著自己單相思的那一段，帶著沒有傳達到自己心情的難過和悔意。而在佐倉面前，對他的心意總是脫口而出，即使現(xiàn)在無法正常說話交流，也總是能傳達到。這可能是兩段關(guān)系里最本質(zhì)的差異所在吧。

從電視綜藝?yán)锏母鞣N番宣活動來看，silent劇本是隨著劇的播出才一點點完成的（日劇常規(guī)操作），比如第9話是11月底剛剛拍攝的（11月28日戶川的演員鈴鹿央士在參加活動時說剛從第9話拍攝現(xiàn)場過來）。所以后面幾集不像前3集一樣，有準(zhǔn)備不足之處，也是可以理解的。

29、手語老師和奈奈時隔8年恢復(fù)聯(lián)系，在旁人看來如果是朋友的話不能直接發(fā)信息嗎，卻要寫信。戶川若有所思，他明白久別重逢會讓人無法那么容易回到當(dāng)初親密的時候，也理解青羽和戶川為何無法直接重新開始交往。

30、佐倉讀的幾本書

另外，想說一說部分中文字幕的情況，一點個人的主觀意見。日語的一大特點是經(jīng)常省略主語，編劇生方老師非常靈活地運用了這一點，使得此情此景的人說的一句臺詞，其實可以對應(yīng)到另一個時空和情景當(dāng)中，一種非常含蓄也很有宿命感的呈現(xiàn)。而在進行字幕翻譯時，看到有一部分字幕組會額外加上被省略的人稱、狀語，就使這樣的雙關(guān)被削弱了，或有主語添加錯了的錯譯。如這樣幾處：

這里翻譯成了戶川讓佐倉好好照顧青羽的意思

這個語境中戶川是在說自己一直以來對待青羽的方式

中譯加入了“那天”這個時間狀語

原本的臺詞是沒有的

還有很多其他地方其實添加了很多原本沒有的“我”、“你”，當(dāng)然這樣不是錯誤的，也很理解字幕組想盡可能清楚、易懂地傳達意思，只是想把這個點提出來，大家可以稍微帶入一下臺詞中其他主語、其他狀語的可能性。

1、青羽和戶川兩次約好中介看房，都因為青羽在電車站遇到佐倉而耽誤了沒能成行。佐倉仿佛冥冥之中在阻止著他們關(guān)系邁入下一個階段。

第一次看房路上

第二次看房路上

2、青羽和佐倉高中時的圣誕節(jié)禮物，兩人不約而同選擇了同款耳機送給對方。青羽的那副耳機在三年前徹底壞掉發(fā)不出聲音，而佐倉也是在三年前徹底聽不到的。

佐倉打字告訴青羽：三年前左右?guī)缀跬耆牪坏搅?p>

3、佐倉是希望聽到青羽叫他的名字“想”的。得知自己不久后就會失聰，他逐漸不愿意接青羽打來的電話，最后一次約青羽在她家附近的小公園見面，青羽問“今天找我干什么？”，他回答“想問你一些事”，但實際的意思是“想從你口中聽到（你叫我的名字）”。最后提出了這個請求，聽到她叫了“想”，他才與她分別。但他還從未將她的名字“紬”叫出口。

聞く 既有“問”也有“聽”的意思

你可以叫我的名字嗎

4、兩人重逢后，青羽講述著自己與戶川交往，佐倉卻注意到，她直呼了戶川的名字“湊斗”。

5、與佐倉重逢的戶川，第一次情緒崩潰發(fā)生于叫出“想”的名字時他卻不回頭。察覺青羽的心意后，他鼓勵佐倉叫出青羽的名字“紬”。

在手語教師看來再正常不過的事情，卻讓戶川備受打擊

6、高中時吸引了青羽注意力的聲音，來自佐倉念自己的作文“言葉”（コトバ）。高中時，青羽和佐倉表白的放學(xué)路上，佐倉聽的是 Spitz 的“魔法のコトバ”。在醫(yī)院做檢查時，佐倉焦急地調(diào)高音量，也是這首歌。

它的歌詞里寫：

魔法一般的語言吸引了青羽。說著完全沒有意義的話卻樂在其中，不管是足球滾成雪人、折紙能折到月球，都是青羽和佐倉兩個人才懂的“魔法語言”。即使沒有約定，也還會重逢。

7、在醫(yī)院佐倉的耳機（來自青羽的圣誕節(jié)禮物）線亂作一團，也是他焦急、不安的內(nèi)心。

8、路遇青羽和戶川，佐倉事后發(fā)信息打趣：“那也是你女朋友？笑”。故意加上了“笑”掩蓋情緒的他，發(fā)信息時實際表情凝重。

9、青羽的弟弟一直站青羽和戶川這對。可能與弟弟上小學(xué)六年級、青羽高中時發(fā)生的事件（以及可以想象其他類似的事件）有關(guān)（具體見番外）。一直以來戶川是那個表面不動聲色，其實在背后付出過各種努力（斷聯(lián)后去老家和大學(xué)找過佐倉、一直保持著跟老師和球隊的聯(lián)系等等），希望照顧好所有人的角色，弟弟認(rèn)為這樣的人會給姐姐幸福。

10、青羽喜歡喝的飲料，也正是佐倉惡作劇選的那款。

11、在小公園見面前，青羽拿小鏡子整理劉海；多年后見佐倉，青羽穿了新裙子。

戶川注意到那天青羽穿了新裙子，實際上她剛剛見過佐倉

關(guān)于劉海，形成對比的是與戶川在一起時是隨意地被夾起來。軟乎乎的毛球，也正如與戶川在一起的青羽一樣。

12、球賽前戶川和青羽的弟弟通了電話，電話中戶川說“要借你姐姐一下”，似乎也是在說，這些年的青羽也是借來的。

13、青羽的生日是4月28日，生日花是櫻花草，和“佐倉想”是一模一樣的讀音?；ㄕZ是初戀、憧憬、純潔。

隨著更新進度也把自己的感受寫一寫吧。第5話，繼續(xù)前幾集的主題：呼喚名字（關(guān)系的親密）；把自己所想變成語言，表達出來。拉扯一集，都是長對話。越是要忠實完整地表達自己的心意，這件事就越難、越痛?？傆X得編劇在寫這一集的時候一定也很花力氣。

14、分手后，青羽獨自聽著音樂吃著早餐，卻在播放至某一首歌時停了下來。從劇中隱約的音樂聲可知，這首歌是 Spitz 的 みなと（和“湊斗”的讀音一樣）。

15、戶川和青羽的電話最后，戶川說：加油吧，青羽答：什么加油？這個“加油”，或許可以呼應(yīng)到兩人剛交往時的記憶閃回中，青羽說“會為了叫湊斗的名字而加油的”，轉(zhuǎn)而說“因為想被叫‘紬’，會為此加油的”。只不過，將要叫出這個名字的是另外一個對象了。

16、回顧第5話青羽整理心情的過程，單相思（指自己喜歡戶川而戶川想要分手）從進行時變成了過去式，也終于可以正視佐倉了。

17、戶川在電話中提供佐倉喜歡梳馬尾辮的女孩這個情報時，用了敬體（です）。戶川和青羽兩人之間的距離感產(chǎn)生了。

18、兩人剛在一起時，青羽問戶川是什么時候喜歡自己的。這個話茬被稱呼名字還是姓氏的問題岔了出去。決定分手后，戶川回答了這個問題：在佐倉喜歡之前就喜歡了。

佐倉是個很直來直去，很勇的人（除了失聰這件事給他沖擊太大，讓他選擇隱瞞）。從高中時的表白方式（說一遍不夠還大聲說了一遍），到老師都說不能接受戶川和青羽分手的佐倉太遜了、不像他了，到后面決定要好好面對青羽，都可以看到佐倉身上少年感的、正直的勇氣。戶川除了溫柔以外，記憶力絕佳，其實所有小細(xì)節(jié)他全部在心里記著，仿佛這場戀情是在填補他自己在內(nèi)心一個個挖出的坑。

第6話，引入新的關(guān)鍵詞（其實在第5話結(jié)尾就有啦）：視界（觀看的方向、在意的范圍）。19、青羽“看”的方式不同。從第5話結(jié)束時，整理好分手的心情、和佐倉面對面談過后，對佐倉是正面地、直接地看，而戶川，借弟弟的口，是“隨便地出現(xiàn)在視野范圍內(nèi)”。

這里我不太認(rèn)同追新番的譯法，我的理解是：“真的在直視我呢”

20、關(guān)于“說兩次大丈夫”。在b站刷到一個視頻，一位日本觀眾吐槽 silent 的臺詞很怪。我個人的猜測，生方老師受到坂元裕二的影響挺大的，比如b站視頻中吐槽的一個點：

戶川立刻察覺到青羽情緒異樣

或許劇中的臺詞確實不生活化，但我對認(rèn)真寫臺詞、找不到什么閑筆的腳本家是很尊敬的。

21、能寫出這句臺詞，生方老師絕對是看著坂元的劇長大的一代人了：

22、佐倉用行動回答了：這次不會放手！

23、喜歡的表白怎么傳達到的呢，當(dāng)然有青羽自己的力量，另外她以為佐倉沒有聽到她的表白，一半竊喜一半失落低著頭樣子，很像高中表白的時候。實際上兩次都傳達到了。

23、第7話中，青羽在店里拿起 Spitz 的專輯，感慨于發(fā)售日是三年前。這張專輯在她和戶川分手、收拾自己留在他家的東西時，曾出現(xiàn)在行李箱里。在剛剛開始在唱片店上班時，戶川來看打工中的青羽，卻擔(dān)憂地看到了這張專輯。專輯發(fā)售那個時間點，青羽被戶川拯救進入新生活，而佐倉墮入了寂靜的深淵。

24、青羽在音像店看到兩個一起聽Spitz的高中生情侶，觸景生情，自己也開始聽Spitz的歌。從音樂聲和下面的鏡頭可知，這首歌是 Spitz　フェイクファー 這張專輯的第6首歌——楓。歌詞實際上非常符合當(dāng)下青羽的心情： さよなら 君の聲を抱いて歩いていく ああ 僕のままで どこまで屆くだろう ……呼び合う名前がこだまし始める 聞こえる? 再見了，會懷抱著你的聲音走下去。我一直在尋尋覓覓啊，直到與你相見之時?；ハ嗪魡久值幕匾?，能聽到嗎？另外推薦up主竹棘在看過第一集后用這首歌做的混剪！

25、主角們的名字含義及一條非常棒的日本網(wǎng)友評論。

翻譯一下這位網(wǎng)友在看過第7話后在官博留下的評論：說話的方式變得像湊斗的紬，在奈奈的幫助下堅強起來的想。從不同的人那里獲得愛意，正因如此才成為了現(xiàn)在的自己。這部劇正如兩人的名字：把心意（想）編織（紬）。一部飽含愛意的劇。把想要傳達的心意、語言隱藏在各處的一部非常棒的作品。確如這位網(wǎng)友所說，主角們的名字其實也是有含義的。里面“編織想法”這個將兩人名字放在一起的表達，其實在第一集有出現(xiàn)過一次，佐倉的作文的結(jié)尾，出現(xiàn)了“想いを紡ぎ”這樣的句子，也就是“紬”這個詞變?yōu)閯釉~ つむぐ。青羽的旁白也用了這個動詞：他是能把我喜歡的詞語編織到一起的人。

想いを紡ぎ　正是兩人的名字

而“湊斗”（みなと）則是“港口”的意思——溫暖、安穩(wěn)但只能短暫?？俊?/p>

26、道具組細(xì)心啊……第5話提到的熊貓便條紙，在第1話里青羽的盒子里出現(xiàn)過。所以，這個盒子里都是高中時收集的和佐倉有關(guān)的東西吧。

27、關(guān)于佐倉想說的話的一些預(yù)測

1、呼喚名字“紬”2、表白3、“想いを紡ぎ”、“魔法の言葉”這個方向上的意義

28、Line group名字 したい和し隊 同音梗。群聊發(fā)起人是弟弟，加上分菜時建議“叫喜歡的人來”，說明弟弟已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變立場，助攻姐姐和佐倉這對了。