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首頁電影國父阿塔圖爾克評分6.6分

國父阿塔圖爾克

導(dǎo)演:祖爾夫·利瓦內(nèi)利 編?。?/span>祖爾夫·利瓦內(nèi)利 

主演:SerhatMust更多

年份:2010 類型:劇情  

地區(qū):土耳其 

狀態(tài):高清片長:114分鐘

《國父阿塔圖爾克》劇情介紹

《國父阿塔圖爾克》是由祖爾夫·利瓦內(nèi)利執(zhí)導(dǎo),祖爾夫·利瓦內(nèi)利編劇,SerhatMustafaKili?等明星主演的劇情,電影。

首先,在Selanico童年開始的友誼變成戰(zhàn)友,然后一個(gè)半世紀(jì)的兄弟情誼和友愛,直到共和國宣布死亡后同樣的理想。它是如此巨大的兄弟情誼,當(dāng)一個(gè)人去世后,其他衷心祝愿相同?! ∫粋€(gè)具有挑戰(zhàn)性的一代死亡的故事!電影不僅是關(guān)于阿塔圖爾克生活;相反,它是一個(gè)火炬,點(diǎn)燃一個(gè)特定的時(shí)期,它是非常人性化,它也分析的兄弟情誼,戰(zhàn)爭,愛情和親情?!胺屯印笔且粋€(gè)兄弟的故事,在阿塔圖爾克的生活寫照里程碑和指揮員的指揮一代,挑戰(zhàn)死亡,拯救家園的故事。薩利赫Bozok,頭號證人的時(shí)間,講述這個(gè)故事。

《國父阿塔圖爾克》別名:土耳其國父凱末爾傳,于2010-02-26上映,制片國家/地區(qū)為土耳其。時(shí)長共114分鐘,語言對白土耳其語,該電影評分6.6分,評分人數(shù)132人。

《國父阿塔圖爾克》演員表

《國父阿塔圖爾克》評論

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自覺的靈、土耳其國父阿塔圖爾克

穆斯塔法·凱末爾·阿塔土克(Mustafa Kemal Atatürk,又譯基馬爾,1881.5.19~1938.11.10),土耳其的國父,被賜予Atatürk(阿塔圖爾克)就是“土耳其人之父親”一姓。從1895年升入瑪納斯提軍事預(yù)備學(xué)校,到1916年,凱末爾晉升為將軍。在1918年奧斯曼帝國衛(wèi)國戰(zhàn)爭中,凱末爾全身心地投入到拯救祖國的斗爭中,在他的推動(dòng)下,議會(huì)在1920年1月通過了莊嚴(yán)的土耳其獨(dú)立宣言《國民公約》。   穆斯塔法·凱末爾·阿塔圖爾克(土耳其語:Mustafa Kemal Atatürk,1881年3月20日-1938年11月10日)是土耳其的軍官、改革家、作家和領(lǐng)導(dǎo)人,土耳其共和國第一任總統(tǒng),被譽(yù)為現(xiàn)代土耳其的肇建者。生于薩洛尼卡(今希臘境內(nèi)),木商家庭出身。1934年11月24日,土耳其國會(huì)向凱末爾賜予“Atatürk”一姓,在土耳其語“Ata”就是父親,“Atatürk”(阿塔圖爾克,又譯阿塔圖克)就是“土耳其人之父”之意。中文學(xué)術(shù)界在論述時(shí)習(xí)慣上仍稱為凱末爾?! ?凱末爾最為人所知是他在一戰(zhàn)時(shí)杰出的軍事能力,同時(shí)伴隨著奧斯曼帝國的崩解,他帶領(lǐng)土耳其國民運(yùn)動(dòng)并成功在安卡拉建立獨(dú)立政府,他打敗當(dāng)時(shí)協(xié)約國所帶領(lǐng)的同盟軍隊(duì),并以杰出的優(yōu)越能力解放了國家并建立了現(xiàn)今的土耳其共和國,在他就任土耳其領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候,凱末爾進(jìn)行一連串政治,經(jīng)濟(jì)和文化上的變革,啟蒙土耳其并讓土耳其成為現(xiàn)代化和世俗主義的國家,凱末爾帶領(lǐng)土耳其現(xiàn)代化的作為被稱為凱末爾主義?! ?1881年5月20日出生于奧匈帝國的薩羅尼卡。1887年先后就讀于法特瑪太太區(qū)立小學(xué)和沙姆西先生小學(xué)。1893年轉(zhuǎn)入薩洛尼卡幼年學(xué)校,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。因與一位老師同名,被該老師命名為凱末爾·穆斯塔法。1895年升入瑪納斯提軍事預(yù)備學(xué)校。1899年進(jìn)入伊斯坦布爾軍官學(xué)校,1902年進(jìn)入哈拜參謀學(xué)院,因數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,獲得“凱末爾”之稱(阿拉伯語意為“完善的”)。1905年畢業(yè),授上尉軍銜。凱末爾因參與政治活動(dòng)被逮捕,后被蘇丹阿卜杜勒·哈米德二世放逐到大馬士革第五軍營服役。1911年,凱末爾因批評當(dāng)局而被調(diào)離伊斯坦布爾,不久參加了土耳其與意大利在利比亞進(jìn)行的戰(zhàn)爭,晉升為少校。1912年10月—1913年5月,調(diào)任駐保加利亞大使館武官,晉升為中校。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后,被任命為新編第19師師長。1915年晉升為上校。1916年8月,因保衛(wèi)奧斯曼帝國首都伊斯坦布爾,獲得“伊斯坦布爾的救星”和“帕夏”的稱號,名揚(yáng)全國和歐洲。后被任命為第二軍團(tuán)司令,晉升為將軍。然而,凱末爾的軍事天才并不能挽救土耳其戰(zhàn)敗投降的命運(yùn)。1918年10月底,奧斯曼帝國被迫簽訂喪權(quán)辱國的停戰(zhàn)協(xié)定,昔日的殖民地被協(xié)約國瓜分得干干凈凈。老謀深算的英國還鼓動(dòng)土耳其的周邊國家,妄圖將它肢解分裂。 國難當(dāng)頭,凱末爾挺身而出,“不獨(dú)立,毋寧死!”他著手把全國各地分散的愛國組織統(tǒng)一起來,他向戰(zhàn)友們發(fā)出吶喊:“祖國的領(lǐng)土完整和民族獨(dú)立正處在危機(jī)中”;他號召戰(zhàn)友們:“只有民族的意志和毅力才能拯救民族的獨(dú)立”。不久,凱末爾毅然辭去軍職,全身心地投入到拯救祖國的斗爭中。在他的推動(dòng)下,議會(huì)在1920年1月通過了莊嚴(yán)的土耳其獨(dú)立宣言《國民公約》。宣布土耳其應(yīng)該享有完全的獨(dú)立、自由和領(lǐng)土完整,廢除治外法權(quán)。這一文獻(xiàn),被稱為“新土耳其的獨(dú)立宣言”?! ?但是,協(xié)約國很快正式占領(lǐng)了伊斯坦布爾,驅(qū)散議會(huì)。妥協(xié)的蘇丹政府決定解散議會(huì),逮捕凱末爾黨人。凱末爾抓住時(shí)機(jī),于4月23日在安卡拉發(fā)起召開大國民會(huì)議,成立了以他為首腦的國民政府。他開始組建正規(guī)軍,并與列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃俄國建交,締結(jié)了友好條約;爭取盡可能多的國家的同情與支持,為獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利打下了基礎(chǔ)。 黑云壓城城欲摧。1920年6月,希臘軍隊(duì)在英國的支持下,大舉進(jìn)攻,企圖扼殺土耳其的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。危難時(shí)刻,凱末爾出任國民軍總司令,以秋風(fēng)掃落葉之勢突破希軍防線,把希軍趕下了地中海,活捉了敵軍總司令。 凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民最終趕跑了外國侵略者,協(xié)約國不得不于1923年7月24日在瑞士簽訂了洛桑協(xié)定,正式承認(rèn)土耳其的獨(dú)立和主權(quán)。 1923年10月29日,土耳其共和國正式宣告成立,凱末爾當(dāng)選為共和國首任總統(tǒng),安卡拉被確定為首都。兩天后,大國民議會(huì)根據(jù)凱末爾的提議,廢除了封建的蘇丹制?! ?土耳其國父紀(jì)念館(Memorial of Mustafa Kemal)是為了紀(jì)念土耳其共和國的創(chuàng)始人穆斯塔法·凱末爾(Mustafa Kemal)而建的紀(jì)念館。 該館是一座茶色的巨大石質(zhì)建筑物,墻壁上刻有凱末爾勸勉民眾的嘉言,內(nèi)殿中有列柱圍繞,而且在內(nèi)殿之中有一塊黑色大理石墓碑。紀(jì)念館于1953年完成,之后凱末爾的遺體也遷移至此。在紀(jì)念館中所設(shè)的博物館中還展示著凱末爾的個(gè)人遺物?! ?土耳其有一項(xiàng)特別的規(guī)定:任何來訪的國家政要,都要首先到凱末爾的墓前敬獻(xiàn)花圈。這也是所有來到土耳其訪問的外國國家領(lǐng)導(dǎo)人所需要進(jìn)行的第一項(xiàng)正式活動(dòng),來表達(dá)對這位土耳其民族英雄的敬意?! ?穆斯塔法·基馬爾對于土耳其的影響可謂巨大,至今在土耳其,無論哪個(gè)黨派執(zhí)政,都宣稱自己是基馬爾的繼承者??v觀近現(xiàn)代中東地區(qū)的歷史,也沒有任何一個(gè)能與其比肩的人物。在土耳其,凱末爾無處不在。家家戶戶、各家商店,以及郵票、鈔票上都有他的肖像。他的話被鐫刻在主要的建筑物上,雕像也很多。土耳其的政治家們無論屬于哪個(gè)黨派,都宣稱是凱末爾的繼承者,但無人可以和他的高瞻遠(yuǎn)矚、奉獻(xiàn)精神和忘我無私相比。 凱末爾執(zhí)政期間實(shí)施一系列社會(huì)政治與經(jīng)濟(jì)改革措施,并逐步形成土耳其民族資產(chǎn)階級的思想理論體系——?jiǎng)P末爾主義。當(dāng)今土耳其國內(nèi)最大機(jī)場——伊斯坦布爾的阿塔蒂爾克國際機(jī)場即以他的名字命名?! ?凱末爾說:“軍事勝利對真正解放來說是不夠的,在民族的政治、社會(huì)生活中,在民族的思想教育中,我們的指南將是科學(xué)和技術(shù),能否成為現(xiàn)代文明的國家,是生死存亡的問題?!薄 蔽也粸檩浾撟鍪隆N覟閲液臀易约旱臐M足而奮斗?!?/p>

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