第三封信
導(dǎo)演：GrzegorzJonkajtys 編?。?/span>GrzegorzJonkajtys
主演：DulcieAnne更多
地區(qū)：美國
狀態(tài)：HD片長：15min分鐘
《第三封信》劇情介紹
《第三封信》是由GrzegorzJonkajtys執(zhí)導(dǎo)，GrzegorzJonkajtys編劇，DulcieAnneRosales,等明星主演的劇情,電影。
短片講述在未來，人類的肉體必須倚靠生物機械的幫助（或者說變成半人半機械的怪物），才能抵御嚴重污染的氣候。故事的主人公JeffreyBrief正在為失去健康保險發(fā)愁，而他無意間發(fā)現(xiàn)了政府頒布的“人口控制”措施背后的真相，從而將自己推入危險的境地。格爾澤格茨·揚卡蒂斯的又一則反烏托邦故事。
《第三封信》別名：TheThirdLetter，于2010上映，制片國家/地區(qū)為美國。時長共15min分鐘，語言對白英語，最新狀態(tài)HD。該電影評分7.2分，評分人數(shù)553人。
《第三封信》演員表
《第三封信》評論
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《第三封信》影評
8有用
淺談電影短片的特點和創(chuàng)作思維——《短篇小說對電影短片的啟示》后續(xù)文章
電影短片，如同短篇小說一般，可以當做一種獨特的電影創(chuàng)作類型，而非僅僅片長短而已
這個概念，在國內(nèi)似乎總是容易和學(xué)生作品、微電影等這一類詞匯相混淆，但我認為就電影而言，僅僅分為電影長片和短片兩種類型，短片幾乎濃縮了長片的所有優(yōu)點，并且具備許多長片不具備的表現(xiàn)優(yōu)勢與觀影效果，可以這么說，短片是長片的濃縮，長片是稀釋了的短片
短片不僅作為一種特殊的電影類型而存在，更重要的是，它所涵蓋的創(chuàng)作思維和技法，幾乎對所有電影長片、電視劇、MV、廣告、紀錄片等的創(chuàng)作都有所啟發(fā)。一個經(jīng)過短片創(chuàng)作錘煉的導(dǎo)演，在創(chuàng)作長片上，優(yōu)勢比未經(jīng)短片創(chuàng)作的同行更大。
自然有人認為，短片創(chuàng)作對于剛處于起步期的導(dǎo)演們來說，挑戰(zhàn)更大，但萬事貴在用心，掌握了短片的創(chuàng)作思維和技法，往后的其他類型創(chuàng)作便會更得心應(yīng)手，短片對長片的促進作用，是基礎(chǔ)的，又是長遠的
下面談?wù)劧唐奶攸c以及相應(yīng)的創(chuàng)作對策：
一．短片是一場導(dǎo)演與觀眾共同參與的智力游戲（參考影片《第三封信》http://my.tv.sohu.com/u/vw/51777911）
短片的一大特點便是時間有限，因此敘事大可不必面面俱到，觀眾對故事主動參與和自行想象，是短片的一大魅力所在，更是一種極其取巧的敘事手法
創(chuàng)作思維：
1.最大限度的濃縮故事情節(jié)，只保留起因、重要的轉(zhuǎn)折和結(jié)果，將過程部分交給觀眾去想象——觀眾互動思維
2.在起因、轉(zhuǎn)折和結(jié)果上，要邏輯清晰，構(gòu)思嚴謹——走鋼絲思維
3.入戲快，盡早知曉規(guī)則；余味深，思考回蕩延續(xù)——閃電戰(zhàn)思維
二．勝在過程，敗在過程（參考影片《獻給愛麗絲》）
盡可能的將過程交給觀眾，無法忽略的過程，需要精煉，要格外重視對其的表現(xiàn)手法
創(chuàng)作思維：
1.對必要表達的過程，要濃縮精煉——少即是多思維
2.對濃縮精煉后的過程，綜合運用懸念、創(chuàng)意、幽默、驚奇等手段，避免“白開水”式敘事，做靈活性表達……——雜耍思維
三．形式服務(wù)于內(nèi)容（參考影片《米蘭》http://v.youku.com/v_show/id_XMTMwNTA0Njg4.html ）
尊重原本的故事，擯棄技術(shù)至上、練習(xí)作業(yè)式的生硬教條，探索實踐最適合故事的表現(xiàn)手法
創(chuàng)作思維：
1.避免教條、牽強的把某種先行的創(chuàng)作理念硬加到創(chuàng)作上，某些特定的象征和技術(shù)展示，需要水到渠 成，避免主觀決定——尊重思維
2.靈活多樣的運用技術(shù)，敢為內(nèi)容的表達服務(wù)，敢突破、不拘泥——靈活思維
四．溢出故事框架的演員
一部電影中，人物如果沒有豐滿到 "溢出"故事的框架，那就不會是成功的人物。人物不應(yīng)該淪為"完成銀幕任務(wù)"的傀儡
創(chuàng)作思維：
1.選擇具備人格魅力，且形象與角色貼合的演員——人格魅力思維（三部影片結(jié)合）
2.導(dǎo)演要深挖人物，說戲精確到位，鼓勵演員在劇本角色的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造，實現(xiàn)角色魅力與人格魅力的結(jié)合——結(jié)合思維
《電影創(chuàng)作漫談——短篇小說對電影短片的啟示》
http://www.douban.com/note/251202976/
《電影創(chuàng)作二論—— 畢業(yè)作品《弦·墨》創(chuàng)作總結(jié)》
http://www.douban.com/note/250553313/這篇影評有劇透
這個概念，在國內(nèi)似乎總是容易和學(xué)生作品、微電影等這一類詞匯相混淆，但我認為就電影而言，僅僅分為電影長片和短片兩種類型，短片幾乎濃縮了長片的所有優(yōu)點，并且具備許多長片不具備的表現(xiàn)優(yōu)勢與觀影效果，可以這么說，短片是長片的濃縮，長片是稀釋了的短片
短片不僅作為一種特殊的電影類型而存在，更重要的是，它所涵蓋的創(chuàng)作思維和技法，幾乎對所有電影長片、電視劇、MV、廣告、紀錄片等的創(chuàng)作都有所啟發(fā)。一個經(jīng)過短片創(chuàng)作錘煉的導(dǎo)演，在創(chuàng)作長片上，優(yōu)勢比未經(jīng)短片創(chuàng)作的同行更大。
自然有人認為，短片創(chuàng)作對于剛處于起步期的導(dǎo)演們來說，挑戰(zhàn)更大，但萬事貴在用心，掌握了短片的創(chuàng)作思維和技法，往后的其他類型創(chuàng)作便會更得心應(yīng)手，短片對長片的促進作用，是基礎(chǔ)的，又是長遠的
下面談?wù)劧唐奶攸c以及相應(yīng)的創(chuàng)作對策：
一．短片是一場導(dǎo)演與觀眾共同參與的智力游戲（參考影片《第三封信》http://my.tv.sohu.com/u/vw/51777911）
短片的一大特點便是時間有限，因此敘事大可不必面面俱到，觀眾對故事主動參與和自行想象，是短片的一大魅力所在，更是一種極其取巧的敘事手法
創(chuàng)作思維：
1.最大限度的濃縮故事情節(jié)，只保留起因、重要的轉(zhuǎn)折和結(jié)果，將過程部分交給觀眾去想象——觀眾互動思維
2.在起因、轉(zhuǎn)折和結(jié)果上，要邏輯清晰，構(gòu)思嚴謹——走鋼絲思維
3.入戲快，盡早知曉規(guī)則；余味深，思考回蕩延續(xù)——閃電戰(zhàn)思維
二．勝在過程，敗在過程（參考影片《獻給愛麗絲》）
盡可能的將過程交給觀眾，無法忽略的過程，需要精煉，要格外重視對其的表現(xiàn)手法
創(chuàng)作思維：
1.對必要表達的過程，要濃縮精煉——少即是多思維
2.對濃縮精煉后的過程，綜合運用懸念、創(chuàng)意、幽默、驚奇等手段，避免“白開水”式敘事，做靈活性表達……——雜耍思維
三．形式服務(wù)于內(nèi)容（參考影片《米蘭》http://v.youku.com/v_show/id_XMTMwNTA0Njg4.html ）
尊重原本的故事，擯棄技術(shù)至上、練習(xí)作業(yè)式的生硬教條，探索實踐最適合故事的表現(xiàn)手法
創(chuàng)作思維：
1.避免教條、牽強的把某種先行的創(chuàng)作理念硬加到創(chuàng)作上，某些特定的象征和技術(shù)展示，需要水到渠 成，避免主觀決定——尊重思維
2.靈活多樣的運用技術(shù)，敢為內(nèi)容的表達服務(wù)，敢突破、不拘泥——靈活思維
四．溢出故事框架的演員
一部電影中，人物如果沒有豐滿到 "溢出"故事的框架，那就不會是成功的人物。人物不應(yīng)該淪為"完成銀幕任務(wù)"的傀儡
創(chuàng)作思維：
1.選擇具備人格魅力，且形象與角色貼合的演員——人格魅力思維（三部影片結(jié)合）
2.導(dǎo)演要深挖人物，說戲精確到位，鼓勵演員在劇本角色的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造，實現(xiàn)角色魅力與人格魅力的結(jié)合——結(jié)合思維
《電影創(chuàng)作漫談——短篇小說對電影短片的啟示》
http://www.douban.com/note/251202976/
《電影創(chuàng)作二論—— 畢業(yè)作品《弦·墨》創(chuàng)作總結(jié)》
http://www.douban.com/note/250553313/這篇影評有劇透
