《校園霸凌》是由JohnStimpson執(zhí)導(dǎo),JohnStimpson編劇,麗茲·瓦賽,JennProske,K等明星主演的劇情,電影。
WhenDinacommitssuicide,hermomstartslookingforananswer.Apainfulsecretunravels.
《校園霸凌》別名:沉默的代價,打破沉默,ShatteredSilence,于2012-01-14上映,制片國家/地區(qū)為美國。時長共90分鐘,語言對白英語,該電影評分6.7分,評分人數(shù)560人。
鞠萍,任魯豫,陳怡,郟捷,黃煒,陳蘇
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本片的劇情提要:開篇女主自殺,引發(fā)母親不斷追尋原因,發(fā)現(xiàn)主要是由女主裸照被群發(fā)所引起的學(xué)業(yè)被耽誤、生活遭排擠而不堪重負自殺的。首先查到裸照來源是其女主單發(fā)給一夜情男主的,而后被女三轉(zhuǎn)發(fā)給女二,再從女二散布出去的,最后發(fā)現(xiàn)當時女二手機是落在女三車里,是女三母親為了打擊自己女兒討厭的女主而作為惡作劇群發(fā)的。
主旨設(shè)定評價:通過上面的劇情介紹,其實并不單純只是校園霸凌才能遇到,在工作、家族、社會中更多,標簽效應(yīng)、地域黑、性別歧視、種族歧視不都是長期的輿論霸凌。設(shè)定為校園更小,針對性更強、更好控制罷了。譬如說只針對校園就可以比較合乎邏輯的解釋如下設(shè)定:
1.女主作為高中女生,心理不夠強大,又不會及時維護自己的權(quán)益,不懂追查控訴,甚至沒有和父母、老師進行溝通傾訴,獨自承受不了就自殺了;
2.當時的手機可能都沒有各種密碼鎖可以理解,但是二次轉(zhuǎn)發(fā)都是丟手機不能照看好自己的手機引發(fā)的,也就美國高中生這樣?
3.女三母親的動機為了排擠女主,只是因為自己女兒討厭她,而其后在女三發(fā)現(xiàn)母親的做法后的爭吵中,我們發(fā)現(xiàn)其實那只是嫉妒。
本片有頭無尾的事件:
1.給女主發(fā)恐嚇信,查到了是從校園雜志中裁剪的,說明是很多學(xué)生發(fā)的?依據(jù)法不責眾原則后面就不管了,只是表現(xiàn)最后的“每個人都是幫兇”?
2.女主墓碑被涂鴉破壞,就不追查了?而且如果從本片結(jié)尾再回看也不知道會是誰有動機。
3.女主家玻璃被砸壞只是因為女二想進來查女主電腦發(fā)現(xiàn)資料?但是前面不是說明了來女主家找過多次嗎,再來一次麻煩女主母親也不嫌多呀。
破案事件流程:女主母親發(fā)現(xiàn)視頻短信,男主承認是發(fā)給自己的但沒自己沒轉(zhuǎn)發(fā),記錄證據(jù)打臉變成是女三偷偷發(fā)的,女三以為是自己發(fā)的很擔心自責?母親安慰她不要緊,證據(jù)顯示是女二發(fā)的,女二私自跑到女主家里看不知道以前怎么沒發(fā)現(xiàn)的視頻,女二想起來了手機落在女三車上,女三發(fā)現(xiàn)是其母親用女二的手機群發(fā)的,最終警察找上了門逮捕女三母親。
我只想說就像噱頭小說一樣,就不能按正常流程破案嗎,由已經(jīng)收到短信的手機查發(fā)送者,而不是由最早的發(fā)送者挨個查起再排除沒群發(fā)。另外,女主母親出場了那么多去學(xué)校查真相的情節(jié),只表現(xiàn)了校園霸凌的存在,但是對破案沒有什么作用,最后還是警察破的案,不如以后直接去催警察更直接。還是,手機一定要設(shè)密碼,用指紋現(xiàn)在準確度就很高,也不影響自己使用了。
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