通過馮豆子看家庭教育的誤區(qū)（一）?。?/h3>

《家宴》是一部充滿了愛情和家庭情感的電視劇。故事發(fā)生在富足安逸的淮州，這里的民風(fēng)淳樸，鄉(xiāng)情濃郁。然而，隨著時代的變遷，年輕一代紛紛離開家鄉(xiāng)，追尋自己的夢想，留下了老人們孤獨地盼望著他們能早日歸來。故事的主人公是胖乎乎的老馮頭，他有四個子女，其中三個都在北京發(fā)展。雖然他們在外面有著光鮮亮麗的面子，但是他們心里清楚，自家的老父親在家鄉(xiāng)孤獨地望眼欲穿。老馮頭最大的期望就是兒女們能回家發(fā)展，每年的假期成為他最開心的時刻。老馮頭最大的希望是長女大米，她在北京開了一家餐廳，名叫“馮家菜”。多年的辛苦付出終于迎來了回報，大米決定將弟弟妹妹小米、果果和豆子接到北京，讓他們一起發(fā)展。然而，人生總是充滿了各種挫折和考驗。馮家的孩子們各自經(jīng)歷著人生的磨難，他們的夢想能否最終實現(xiàn)呢？他們能否團結(jié)一心，共同面對困難，實現(xiàn)家庭的團聚和幸福呢？《家宴》通過展現(xiàn)家庭的溫暖和愛情的力量，深入探討了現(xiàn)代家庭的困境和挑戰(zhàn)。它不僅僅是一部娛樂作品，更是一部引人深思的作品，讓觀眾們在歡笑和淚水中思考家庭的重要性和珍貴的親情。

培養(yǎng)出大齡“熊孩子”的雷區(qū)，你，踩了嗎？

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育的重要性不言而喻。

剛開始看《家宴》時，我沒料到一部五六年前的電視劇能對現(xiàn)實生活有如此多的借鑒意義，就這樣一集集的家長里短，讓我欲罷不能。尤其是朱一龍飾演的馮豆子，集當(dāng)代不靠譜青年和被寵壞的大齡熊孩子身上的多種特質(zhì)于一身，讓我不由自主地對他所接受的家庭教育進行反思。

朱一龍飾演《家宴》中的馮豆子

馮豆子其人

《家宴》劇中角色眾多，馮豆子不是戲份最重的，但朱一龍刻畫的馮豆子形象生動而飽滿，在有一眾老戲骨的劇中依然表現(xiàn)十分亮眼。那么，馮豆子具體是一個什么樣的人呢？

主要缺點：

1.凡事以自我為中心，缺乏責(zé)任感

這一點是豆子所有“毛病”中讓我最不能忍的。

比如，得知女友（不論是毛毛還是萌萌）懷孕的消息，首先想到的都是這件事給自己帶來的麻煩，唯恐承擔(dān)責(zé)任，絲毫不考慮對方的感受；

比如，明明知道大姐也不容易，一次次給她帶來麻煩或伸手要錢時，依然是心安理得；

再比如，明明知道有些話說了會傷人，但為了自己舒服，不論多過分都能講得出口；

劇中人物曾評價過豆子“自私自利”，但我個人認(rèn)為用“以自我為中心”來形容他更為貼切。豆子并不是本性涼薄的那種自私，而是更多地表現(xiàn)得像個沒長大的孩子。

瑞士兒童心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰曾用“自我中心”對兒童認(rèn)知特點進行描述，即兒童早期對世界的認(rèn)識完全是以他自己的身體和動作為中心的，是“自我中心主義的”。豆子在劇中已然是成年人，但因為是家中唯一的男孩，所有人都圍繞著他這個“中心”轉(zhuǎn)，久而久之，心理上就沒得到成長，停滯在了這個階段。

2.貪慕虛榮，急功近利

劇中的馮豆子其實是有學(xué)廚藝的天資的，口才也很好，不論是踏實讀書，畢業(yè)后找份專業(yè)對口的工作，還是學(xué)廚藝，都能安身立命。

但他偏偏總是寄望于通過傳銷、賣房、期貨等高風(fēng)險手段一下子“發(fā)大財”，不肯腳踏實地勤勞致富；在大學(xué)讀書已經(jīng)三年半，就快能拿畢業(yè)證了，卻因為迫不及待地要去賺錢，連這半年也不肯等；賣房賺了點錢，就立馬買金鏈子送家人，以此來炫耀；為了盡快拿到現(xiàn)錢竟能把家傳菜譜賣給周氏（雖然有人從旁慫恿，但他本人急功近利也是重要原因）……類似的細節(jié)不勝枚舉。

心心念念想把死豬肉賣出熊貓肉價格的馮豆子

3.投機取巧，底線意識淡薄

如果只是貪慕虛榮、急功近利，馮豆子可能只是受累于目光短淺，做不成大事或不能成事，起碼不至于給家里添太多禍?zhǔn)拢桓厥撬転榱搜杆龠_到自己的目的投機取巧、不擇手段。

從參加傳銷，到開黑中介；從給死豬肉蓋假章到為了騙人買房制造假公文，馮豆子可以說是在違法犯罪的邊緣瘋狂試探。從他身上能看到的基本上只有小聰明，沒有大智慧。

主要優(yōu)點：

當(dāng)然，豆子也有他可愛的地方：

1.本性善良

豆子本質(zhì)上還是個善良的孩子，他的言行若傷害了身邊的人的話，良心也會不安。比如李萌萌提議在大姐家不停搗亂搞破壞來談條件，他就會有些不忍；再比如口不擇言戳了二姐夫痛處后，內(nèi)心其實也很后悔……

馮豆子：不想白白走，這，這女人太壞了吧

馮豆子：可我大姐她不一樣，她就算再煩人那也是我親姐

2.熱愛家庭，維護家人

雖然豆子很不懂事，但是在涉及家人的利益和顏面的事情上，他向來是二話不說地去維護——當(dāng)張志同傷了三姐的心之后，馮豆子去打他可以說是劇中為數(shù)不多的“高帥”時刻之一。

雖然豆子很不想承擔(dān)養(yǎng)兒育女的責(zé)任，但孩子一旦生下來了，他還是會去關(guān)愛孩子，學(xué)著慢慢適應(yīng)父親的角色。不論是他看向孩子時眼神里滿滿的愛意，還是孩子進醫(yī)院需要做手術(shù)時的擔(dān)心焦慮，都讓人有理由相信，假以時日，豆子會是一位好爸爸。

3.有理想，有干勁

豆子的“發(fā)財夢”雖然是不靠譜的理想，雖然走到了歪道上，但終歸是有想法、有追求的。同時，他對財富的貪戀中，也雜糅著期盼自己的能力被家人認(rèn)可的良好渴望，若加以正確引導(dǎo)，未償不是可塑之才。

此外，豆子雖然不夠安分踏實，但我覺得他并不是真正的懶，只是很多事情給不了他及時的反饋，他的熱情就等急不可耐地消耗掉了。比如讀書、比如練廚藝基本功，這些都不是一朝一夕可以見效的，他這么急功近利之人，在得不到正向回饋之下，自然覺得做這件事看不到希望、沒有用，很快就懈怠了。但一旦能給他短期可預(yù)見的激勵，他也是干勁十足的。

在周路一道菜20萬的激勵下，馮豆子認(rèn)真鉆研菜譜

馮豆子是如何被培養(yǎng)出來的？

馮豆子之所以成為馮豆子，他自己當(dāng)然是責(zé)無旁貸的。但此次分析的是家庭教育的誤區(qū)，就不再對他本人諸多的內(nèi)在原因過多探討。

誤區(qū)一：過度溺愛和維護

表現(xiàn)1：從小缺乏嚴(yán)格要求。

豆子的父親因為小時候豆子智商測試得高分，就總想著自己的孩子這么聰明，應(yīng)該去讀書，不讓他吃自己吃過的苦，受自己受過的累，所以即便知道他從小就味覺過人，也沒培養(yǎng)他學(xué)習(xí)廚藝。

豆子的母親去世早，長姐如母，對幼弟疼愛有加自是無需多說；就連在家里學(xué)廚藝時馮爸爸讓他洗碗，二姐也會搶著替他做，可見從小一家子舍不得要求豆子吃苦、干活。

學(xué)業(yè)上，唯有三姐有能力對他進行監(jiān)督和指導(dǎo)，但又過繼給了姑姑，不能形成有力的監(jiān)管。

讀了一個三流本科，豆子很自滿；而且直到無法拿到畢業(yè)證之前，也沒見任何人對他學(xué)業(yè)的狀況表示不滿或有任何責(zé)備。

這種從小沒被嚴(yán)格要求的孩子，容易形成的特點就是嬌氣、易驕傲自滿、做事耐性和毅力不足，顯然這些問題在豆子身上都是有所反映的。

表現(xiàn)2：不讓孩子承擔(dān)后果與批評。

為什么豆子一而再、再而三地闖禍，卻從不悔改，即便差點被拘留也沒見他反思后怕呢？

看劇的時候，就只見大姐這邊不停救火，豆子那廂不停惹事，真心替大米感到累。直到后面聽到豆子說小時候開家長會，老師向家長反映豆子有做得不好的地方，大姐的第一反映既不是先教育豆子，也不是去了解詳情；而是先去“護犢子”，先反駁老師。豆子覺得那時的姐姐“特別高大”，其實她這么做反而是坑了豆子，為豆子日后的愛闖禍種下了前因。

就是因為不論他犯什么錯，家里人依然會不管不顧地護著他，沒有誰會嚴(yán)肅責(zé)備他或真的覺得他不好，所以他覺得自己無需接受別人的批評，并對此習(xí)以為常；

就是因為不論闖了多大的禍，總有人會替他“擦屁股”，后果不需要他自己承擔(dān)，所以他總是做事前從不認(rèn)真思考后果或征詢建議；事后還滿不在乎，不吸取教訓(xùn)，嬉皮笑臉地鬧鬧就會過去。

表現(xiàn)3：事事依從，予取予求。

有個成語叫做“升米恩，斗米仇”，說的是如果別人在危難的時候你給他很小的幫助，他會感激你。可如果給人的幫助太多，讓其形成了依賴，一旦停止幫助，反而會讓人忌恨。

劇中的豆子就是對大米的幫助形成了依賴并視作理所當(dāng)然了。大米對豆子予取予求，她為豆子所做的已經(jīng)遠遠超過她應(yīng)該為他做的最高限度，更多的滿足和依從只會把他慣得無法自力、不知感恩。

誤區(qū)二：缺乏信任與尊重

家長始終把子女當(dāng)作小孩子來維護和溺愛其實不是真正的愛，反而是對孩子缺乏信任與尊重的一種表現(xiàn)。

父母大包大攬的行為，其實變相傳遞的是“不相信自己的孩子具有可以承擔(dān)責(zé)任的能力”這一信號；

即便孩子已經(jīng)成人，在家長眼中子女依然是需要被寵著哄著的“大孩子”，這種做法只能說明家長沒把他們當(dāng)作具備獨立人格的“大人”來看待和尊重，沒有給他們“成人—成人”的平等交流的機會。

為什么劇里面幾乎所有人都愛豆子，但他只和二姐夫走得近呢？就是因為皮大聰對豆子還有一些尊重和信任，他會把豆子當(dāng)作一個可以合作的伙伴，遇到難事時也會請豆子幫忙；而其他人對豆子的態(tài)度就只把他當(dāng)小孩兒。

誤區(qū)三：缺乏傾聽與理解

作為家長和教育者，很容易犯的一個錯誤就是把自己的認(rèn)知和想法強加給孩子，殊不知“甲之蜜糖，乙之砒霜”，你認(rèn)為對孩子好，你認(rèn)為孩子需要的東西，可能根本不是孩子想要的。

豆子想致富的理想本身沒有錯，問題出在他的手段不靠譜。大家都知道，卻沒幾個人能認(rèn)真嚴(yán)肅地和豆子談，他們只是一味地否定和戳破他的“發(fā)財夢”，很少有人給過豆子建議，告訴他如何正確地實現(xiàn)豆子自己的夢想。傳銷、造假之類的違法手段固然不可取，但如果有人能理解豆子做房地產(chǎn)這一事業(yè)，提醒他先做好資質(zhì)注冊、按章程辦事，未必就完全沒有成功的可能。

可以說，豆子在家里雖然被各種溺愛著，被各種善意地安排著，但卻始終沒有得到自己最渴望的理解和尊重，他的能力、他的追求，從未得到正視和認(rèn)可；因此他在這個家里是焦躁而孤獨的，總是迫不及待地想做出驚天動地的成就來震驚一下大家，讓所有人對他刮目相看。

馮豆子有機會被培養(yǎng)回“正途”嗎？

答案是肯定的，但這個過程并不容易。具體分析請期待下期劇評：

通過馮豆子看家庭教育的誤區(qū)（二）

——家有熊孩子，天天都想脫鞋抽他，怎么辦？在線等，挺急的！

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