這篇劇評可能有劇透

電視劇前幾集的內(nèi)容大概就是為了成為專業(yè)小提琴演奏家的雅志從長崎一個人來到東京求學，但是上了高中之后，莫名其妙地被其他事情占據(jù)了練習小提琴的時間——指導了一下練習落語的同學就被拉入了落語研究會，幫助基友追女生就替基友寫表白歌，提了一個關(guān)于文化祭的建議就差點被拉去當負責人。

雅志一邊無法拒絕朋友的請求再加上做這些事情也給他帶來很多快樂，一邊又自責自己沒有專心練琴。雅志并不是毫無音樂天賦，如果這樣的話，經(jīng)濟狀況不來就不太好的父母也不會把兒子送到東京學音樂。同時雅志似乎也沒有在小提琴上展示出卓越的才能，他幻想中的和小時候自己的對話就透露出他是因為沒有考上公立高中才上了私立高中，而這讓考上藝術(shù)大學變得更艱難了。我想之所以在看這部劇的時候非常感同身受，是因為它展現(xiàn)了在一個領(lǐng)域內(nèi)的只有平均能力的普通人內(nèi)心的掙扎——他并不討厭正在做的事情，有些時候做這件事情也很開心，但是這種程度的喜歡完全不足以支撐他放下一切其他生活而全力投入，這體現(xiàn)在雅志每次拒絕小提琴之外的活動都是來自外在的壓力，想到父母為了擔負自己的學費在辛苦掙錢，自己一定要考上藝術(shù)大學不然就讓他們前功盡棄，而不是真的不想做那些事情。但事實是在這個行業(yè)只有最頂尖的精英才可以生存，雅志知道要面對極其激烈的競爭根本沒有什么十足的把握，尤其是看到同齡人已經(jīng)在世界比賽中奪冠，更是感覺在自己沒有希望達到目標，所以才要想到要放棄小提琴。

在東京上高中時，老師說：“真正的學習，是要找到最自己來說重要的事情，重要的事，可能無法立即找到，但是你們要繼續(xù)尋找，各位一定要找到啊，對自己獨一無二重要的事?！痹诜艞壭√崆僦螅胖舅M行的一切都是都是在尋找那件“獨一無二重要的事情”。做建筑工人和在飯館打工這兩件事他都很擅長，也可以填飽肚子。面對有可能留下做正式員工的機會，雅志開始猶豫，畢竟這是一份可以做好也可以養(yǎng)活自己的工作，對于很多人來說能夠從事這樣的工作就已經(jīng)足夠幸運，但是雅志最終還是選擇了拒絕，這實際上是拒絕了一次為生活的妥協(xié)，而選擇了繼續(xù)堅持尋找那件“獨一無二的重要的事情”。《想吃什錦面》并不像一個勵志劇一樣在適當?shù)臅r刻制造沖突和轉(zhuǎn)折，一切情節(jié)設(shè)計都直接導向主人公的成功結(jié)局——既然是著名民謠歌手的故事，那么失敗的小提琴手的事業(yè)必然就是開始民謠創(chuàng)作的契機，主人公應該立刻答應朋友們邀請他加入樂隊的請求，然后經(jīng)歷一些挫折之后開始走紅。這部源于佐田雅志真實經(jīng)歷的劇用了幾乎一半的時間講述雅志一邊要解決自己的生活費，一邊面對未來滿心困惑。真實的生活不會是一本寫好的自傳，面對下一面的空白大多數(shù)人都是一片茫然，只能慢慢地探索和嘗試。對于那個時候的雅志，玩樂隊只是高中時候一次愉快的回憶，平時和朋友一起唱唱歌也很開心，就像講落語一樣的是一個愛好。

真正的轉(zhuǎn)折發(fā)生在回到長崎之后，和古田一起創(chuàng)作的經(jīng)歷讓雅志重新發(fā)現(xiàn)了音樂。這次兩個人的相遇源于雅志餓到不行時抒發(fā)情感寫下的旋律，歌詞描繪的是夾雜著童年回憶的長崎生活，兩個人一直創(chuàng)作以至于忘記了吃飯，最終寫出了《紫陽花之詩》。寫出完整的歌曲之后，他們也完全沒有想過出唱片之類的事情，說寫歌也不是為了讓別人聽，可見此時音樂是雅志發(fā)自內(nèi)心自然流露出的情感，雅志真正離開了以成為演奏家為終極目標的單向人生路途，開始用音樂來表達自己，使生活成為音樂，也用音樂本身來豐富生活。這種變化也體現(xiàn)在他又可以重新拉起小提琴，把小提琴也加入自己的民謠創(chuàng)作當中，“從來都沒有后悔過學習小提琴”，“感覺似乎和這家伙又重新成為了朋友”，這是和過去的失敗和解，也是和音樂的和解，和音樂重新成為朋友。

這最終回答了第五集的問題“生存的意義”。這一集里非常喜歡的一個情節(jié)是，雅志本來聽說參加游行有面包拿才去參加游行，但是聽到別人質(zhì)疑游行又能改變什么，雅志還是為了那些游行的人辯護，他不愿意看到別人行為的意義因為沒有結(jié)果就被輕易地否定，但是雅志也不禁也要問自己生活到底是為了什么，最后又補上了一句“接下來要怎么活”。從追問做一件事為了什么，到思考該做些什么，到最終不再為了達成被安排好的目標而是追隨自己的真心去做一件事情，這大概就是雅志的成長。

這部劇看到經(jīng)常淚目的點就是給予雅志支持的家人和老師，劇中有兩次雅志帶著小提琴回到長崎，這兩次旅程都是和當年為了理想來到東京完全相反的方向，但是父母和老師都沒有把這看成是向目標前進道路上的一次退步，而是尊重了他的選擇，老師還贊賞他自己獨立地做出了一次重要的人生決定。如果所有人都逼迫雅志重新回到以成為演奏家為唯一意義的單向線性生活，雅志可能永遠都沒有辦法發(fā)現(xiàn) 探索對自已最重要的事情并且全心投入這件事本身就是人生最大的意義。

看上去無所事事的房東兒子說的話倒是很契合這種意味：“在投接球這個行為里，包含著多深的哲學意義啊。這么循環(huán)往復的，不是很有人生的感覺嗎？”