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首頁電影二十四只眼睛評分8.4分

二十四只眼睛

導(dǎo)演:木下惠介 編?。?/span>木下惠介 壺井榮 

主演:高峰秀子,田村高廣,更多

年份:1954 類型:劇情  

地區(qū):日本 

狀態(tài):一曲見淚不見血的時代片長:154分鐘

《二十四只眼睛》劇情介紹

《二十四只眼睛》是由木下惠介執(zhí)導(dǎo),木下惠介,壺井榮編劇,高峰秀子,田村高廣,笠智眾,月丘夢路等明星主演的劇情,電影。

《大石老師》是一部以真實故事為背景的日本電影,講述了一位教師大石久子的故事。電影通過大石久子在小豆島小學(xué)分校的教育經(jīng)歷,展現(xiàn)了她對孩子們的愛和教育理念的堅持。大石久子是一個積極進取的女教師,她騎著自行車來到貧窮的小豆島小學(xué)分校,給孩子們帶來了新鮮的氣息。然而,她在一次事故中受傷,不得不離開分校。在休養(yǎng)期間,孩子們每天步行很遠的路來看望她,展現(xiàn)了他們對大石老師的深深的敬意和關(guān)愛。然而,大石久子對當時軍國主義思潮的質(zhì)疑引起了同事們的嘲笑和鄙視。在戰(zhàn)爭爆發(fā)后,一些曾經(jīng)在總校讀書的孩子們加入了軍隊。大石久子對軍國教育的質(zhì)疑越來越深,最終她做出了辭去教職的決定,回家相夫教子。戰(zhàn)后,大石久子回到了分校,面對陌生而純真的面孔,她回憶起當年12個孩子各自不同的遭遇,感到無盡的悲傷和愧疚。然而,她決心用自己的行動,為每一個孩子帶來更多的希望和光明。《大石老師》通過大石久子的故事,展現(xiàn)了一個教師對孩子的愛和教育理念的堅持。這部電影不僅展現(xiàn)了大石久子的勇氣和堅持,也反映了當時日本社會的軍國主義思潮和戰(zhàn)爭對人們生活的影響。通過這個故事,觀眾可以感受到教育的力量和對孩子們的關(guān)愛的重要性。

《二十四只眼睛》別名:二十四の瞳,24只眼睛,Twenty-Four Eyes,于1954-09-14上映,制片國家/地區(qū)為日本。時長共154分鐘,總集數(shù)1集,語言對白日語,最新狀態(tài)一曲見淚不見血的時代。該電影評分8.4分,評分人數(shù)5339人。

《二十四只眼睛》演員表

  • 高橋豐子

    職業(yè): 演員

     

  • 高峰秀子

    職業(yè): 演員

     

  • 清川虹子

    職業(yè): 演員

     

  • 天本英世

    職業(yè): 演員音樂人

     

  • 浪花千榮子

    職業(yè): 演員

     

  • 笠智眾

    職業(yè): 演員

     

  • 田村高廣

    職業(yè): 演員

     

  • 月丘夢路

    職業(yè): 演員

     

  • 浦邊粂子

    職業(yè): 演員

     

  • 高橋豐子

    職業(yè): 演員

     

  • 夏川靜江

    職業(yè): 演員

     

  • 明石潮

    職業(yè): 演員

     

《二十四只眼睛》評論

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《二十四只眼睛》影評

66有用

《二十四の瞳》:童年純真物語?。?/h3>

《二十四只眼睛》是一部發(fā)人深省的電影,講述了一位教師大石久子在昭和三年(1928年)到小豆島小學(xué)的分校執(zhí)教的故事。大石老師騎著一輛新型自行車,穿著西裝,給這個貧困的村落帶來了新鮮的氣息,也贏得了分校的12個學(xué)生的喜愛。然而,命運卻在某一天對大石老師開了一個玩笑,她不慎掉進了孩子們挖的坑里,扭傷了腳腕。在休養(yǎng)期間,12個孩子每天走上8里路來看望她,展現(xiàn)了他們對老師的深深的愛與關(guān)心。隨后,大石因傷轉(zhuǎn)回總校任教,而這個時期正值軍國主義盛行,大石對這種思想的懷疑態(tài)度引起了同事們的鄙視。隨著戰(zhàn)爭的進行,一些曾經(jīng)在總校讀書的12個孩子選擇加入了軍隊。大石對軍國教育的質(zhì)疑不斷加深,最終她做出了一個勇敢的決定,選擇辭去教師職務(wù),回家相夫教子。戰(zhàn)爭結(jié)束后,大石老師回到了分校。她望著教室里陌生而純真的面孔,回想起當年12個孩子不同的遭遇,終于情不自禁地流下了眼淚。這一幕讓人深深感受到了戰(zhàn)爭對人們生活的摧殘和傷害?!抖闹谎劬Α吠ㄟ^一位教師的經(jīng)歷,揭示了戰(zhàn)爭對人性的摧毀和教育的重要性。它引發(fā)了觀眾對戰(zhàn)爭的思考和對教育的反思。這部電影以其真實而感人的故事,給人留下了深刻的印象。

老一輩影迷應(yīng)該都有印象,在上世紀五十年代,中國曾上映過一部日本電影《二十四只眼睛》,抒情電影的獨特風(fēng)貌很快就引起了人們的共鳴,高峰秀子也以其清新純美的形象,成為中國影迷心目中完美女性的化身。

如今再看這部重新修復(fù)的佳作,強烈的抒情意味依然讓人感同身受,正是這一點,讓我對影片產(chǎn)生了想要表述的欲望。抒情在文藝作品中,現(xiàn)在似乎都成了調(diào)侃的對象,人們受不了純粹的情感抒發(fā),認為那太煽情太虛假了,所以集體轉(zhuǎn)向?qū)η楦械慕鈽?gòu)和無厘頭,似乎只有這樣,戲謔之下隱蔽的情感才是真實的,甚至是真誠的。

正是在這種時代特征鮮明的觀影氛圍下,《二十四只眼睛》那種純美的、童真式的抒情才顯得那么與眾不同和彌足珍貴。

影片給我的第一觀感,是對人的童年心境的展現(xiàn),完全可以讓成年人產(chǎn)生久違的共振。遠離都市喧囂的漁村,海天一色的小豆島,春光明媚的櫻花林,笑容純美的女教師,十二個童稚盎然的小學(xué)生,所有這些鮮明的烏托邦符號,一下子讓人陷入對自己童年情懷的追憶當中。我們不是經(jīng)常感嘆,如今的天已不像小時候那么藍,蘋果也不再那么甜,青草的味道也消失了,原野都變成了柏油路……其實不是這樣的,外界的變化固然大,可人的心境的變化才是主因。

電影中有一句童謠很好地詮釋了這種感懷:“海的顏色,山的形狀,都沒有變,而明天就成了今天。”影片在營造童年特有的人性情懷上,以純真、抒情的筆觸,一下子打動了我們。因為與我們的童年回憶產(chǎn)生了共振,所以它的夢幻、美好都顯得那么真實而不矯情。

木下惠介的鏡頭充滿美感,黑白膠片特有的透視感,近景與遠景的搭配,把一個瀕海小漁村的自然景致拍攝得晶瑩剔透。在處理人物時,特寫鏡頭對準了女教師的笑容和每一個孩子稚嫩的臉,呈現(xiàn)出一種特有的溫情,也為影片的抒情基調(diào)起到了催化作用。

如果說以童年的心理視角來抒發(fā)情感,讓我們得到了情緒上的認同,那么電影中對于現(xiàn)實、戰(zhàn)爭的側(cè)筆描繪,則讓我們在理性上,更堅定了這種抒情的真實性和合理性。

大石老師對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是質(zhì)樸的,她不接受戰(zhàn)爭宣傳,堅信活著是最寶貴的。為了狹隘的國家意志(這直接導(dǎo)致了對中國的戰(zhàn)爭和災(zāi)難)而“為國捐軀”,并不值得提倡。這種樸素的反戰(zhàn)觀,反映了木下惠介以及戰(zhàn)后初期(影片拍攝于1954年)日本人對戰(zhàn)爭的正面反思。

然而木下惠介并沒有簡單地宣揚這種反戰(zhàn)觀,而是通過對戰(zhàn)爭側(cè)面的描寫,在控訴中印證了自己的觀點。一方面,大石的丈夫死在戰(zhàn)場上,她的幾個男學(xué)生也都走上戰(zhàn)場,有死有傷,而留在家里的人,生活也是苦不堪言。戰(zhàn)爭原來并不像宣傳機器所說的那般崇高和神圣,而只能給人帶來真切的生離死別。

另一方面,在孩童幼稚的臉上,當狹隘的民族主義、軍國主義甚囂塵上時,那種為侵略而戰(zhàn)的狂囂神色,也讓我們看得陣陣心驚。即便是在再美好不過的童年時代,孩子們依然受到了這種無良觀念的困擾。木下惠介在這種看似悖論的筆觸里,在美好與邪惡之間,揭示了戰(zhàn)爭更真切的罪惡。

電影的抒情意味之所以讓人舒懷,同樣也不能忽略表演的恰到好處。在這部刻意遮蔽假惡丑,只表現(xiàn)真善美的影片中,演員表演能否給人們帶來真實感,而非矯情造作,是決定電影成敗的關(guān)鍵。

高峰秀子算得上是木下惠介的得意門生了,從早期的《卡門歸來》到晚期的《沖動殺人》,木下很好地把握了高峰秀子身上特有的溫婉氣質(zhì),在這部《二十四只眼睛》中更是給人以完美之感。這種完美是容納了形象、氣質(zhì)和性格的整體之美,超越了日本傳統(tǒng)女性的順從隱忍和新時代女性的俏皮活潑。就像小津眼里的原節(jié)子、溝口眼里的田中娟代,高峰秀子也是木下(當然,估計也是成瀨)眼中的完美女人。

這樣一部抒情的電影,用它的低視角(并非機位,而是童年視野),用它對戰(zhàn)爭的樸素辯證,用它的完美形象獲得了人們的認可,透過銀幕上呼之欲出的和風(fēng)和嚶嚶溫軟的童謠,構(gòu)建起了我們內(nèi)心的真實,它的理想化就是它的真實,它的烏托邦就是它的存在。

這篇影評有劇透

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