這篇?jiǎng)≡u(píng)可能有劇透

“青春”這個(gè)詞在我眼里一直都是美好但又沉重的。因?yàn)樗粌H包含了那段韶華下同學(xué)們之間整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的那種單純美好，還包含著那段時(shí)光我們不得不去承受的由于學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和出于對(duì)自己未來的那份責(zé)任所帶來的壓力于歷練。 那時(shí)的我們迷茫但又篤定，因此，我們依舊選擇了堅(jiān)持于拼搏。即使考試失利，心情失落，我們也會(huì)默默地去反思、為自己做下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)定的認(rèn)為只要我們那么做，總會(huì)離夢(mèng)想中的自己再近一點(diǎn)。我們總會(huì)認(rèn)為自己不夠努力，甚至有時(shí)否定自己，但，還是會(huì)在深夜想要睡覺前擠出時(shí)間背完規(guī)定計(jì)劃好的單詞；還是會(huì)在想要草率做完作業(yè)的那一刻拿出草紙讓浮躁的自己把題再做一遍；還是會(huì)在疲憊得不行，想要借此接口休息一天時(shí)堅(jiān)定地走到書桌前學(xué)習(xí)。只為了那個(gè)問心無(wú)愧、為了夢(mèng)想不斷拼搏的自己。 青春，實(shí)在是凝聚了太多的努力于付出，包含了太多的孤獨(dú)與寂寞，承載了太多的渴望與憧憬。

將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的你！

觀看《嘿！好樣的》時(shí)，我已經(jīng)是一名剛剛成年的大學(xué)生了。一年過去，感覺自己已然沒有了當(dāng)年學(xué)習(xí)上的那種“倔勁”。不會(huì)的題再也沒有人來及時(shí)解答甚至直到他慢慢的從我的記憶中淡忘；以前從來不會(huì)覺得上課會(huì)困的我竟在我曾經(jīng)最喜歡的課上昏昏欲睡；有了手機(jī)以后，注意力下降了，被手機(jī)支配的時(shí)間越來越長(zhǎng)了。有時(shí)候我會(huì)問自己，是自己真的松懈下來了嗎？“不！你曾經(jīng)說過，你要成為優(yōu)秀的人！”因此，哪怕問題沒有立即解決，也要用手機(jī)拍照記錄下來；即使再困，也要挺住把筆記記完整；再怎么依賴手機(jī)，都要記住你永遠(yuǎn)都是你自己的主人。

《嘿！好樣的》中的每一個(gè)人，很像高中時(shí)的我。他們初出茅廬，對(duì)未來充滿渴望。在一條充滿荊棘的道路上，帶著對(duì)自己未來的那份責(zé)任和一顆赤誠(chéng)的想不斷變優(yōu)秀的心，承受著巨大的壓力、面對(duì)著源源不斷的考驗(yàn)，拼搏、學(xué)習(xí)、奮斗、成長(zhǎng)。 第一位讓我印象深刻的是那位頭上有棵小苗兒的李浩菲，整季下來，她給我的感覺是一位心智特別成熟永遠(yuǎn)積極陽(yáng)光的小姐姐。無(wú)論是歌手之夜即使面對(duì)各種委屈卻依舊能以包容與不放棄去面對(duì)的她，還是在三亞之旅中已經(jīng)累到不行卻吶喊著拼命完成訓(xùn)練的她，或是歡樂之旅中即使被告知與新人王失之交臂卻仍選擇去理解甚至安慰同伴的她。都讓我在為她難過、同情、惋惜的同時(shí)被她的正能量震驚、觸動(dòng)。青春，也許就是永遠(yuǎn)的積極向上。青春，也許就是在逆境中不斷成長(zhǎng)。 第二位給我留下深刻印象的，也是讓我想去寫這篇文章的是那位來自山東的娃，侯朋巖。他，努力。如果沒有平時(shí)在舞蹈上堅(jiān)持不懈、大量的努力就無(wú)法實(shí)現(xiàn)他《我想和你唱》中的逆襲。他，充滿責(zé)任感。餐飲大戰(zhàn)中，他所帶領(lǐng)的小隊(duì)最終失敗了，他非常自責(zé)。甚至這種自責(zé)，完全掩蓋了平日里愛笑的他以至于情緒失控把自己的手扣傷了。高中的時(shí)候，我也有一位這樣的同學(xué)，她非常努力，很想成績(jī)優(yōu)異，但是幾次考試成績(jī)都與她的努力不成正比。那天，承受太多壓力的她在我面前爆發(fā)了?？凼郑踔链反蜃约号牡教幨茄?，當(dāng)時(shí)的我非常震驚甚至有點(diǎn)害怕，感覺唯一可以做的就是竭盡全力去安慰她。終于，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間她最終還是從那種狀態(tài)中走出了。所以，當(dāng)我看到他時(shí)就特別有感觸。人在情緒失控的狀態(tài)下可能真的會(huì)做出一些極端的舉動(dòng)，而原因往往不是因?yàn)槲覀儾粔蚺?，而是在于我們?duì)結(jié)果太過在乎。往積極的方面去想可能是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)自己的責(zé)任感太強(qiáng)，但是消極的來說這種強(qiáng)烈的情感確實(shí)對(duì)我們自己造成了傷害。因此，請(qǐng)無(wú)論如何都讓自己處于一種相對(duì)冷靜的狀態(tài)，哪怕前路坎坷，都請(qǐng)相信愛會(huì)永恒!青春，也許就是踏踏實(shí)實(shí)的努力。青春，也許就是在學(xué)習(xí)承擔(dān)的過程中慢慢成長(zhǎng)。 冉高鳴和李璐爾這對(duì)歡喜冤家也一直是我所關(guān)注的。他們師出同門甚至同班，但一位是班里的倒數(shù)第一，一位是班里的正數(shù)第一。一位默默努力想著有朝一日超過總在前面的她，一位傲嬌著向著更優(yōu)秀的自己不斷拼搏。這樣的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系下，他們竟沒有我想象中的那樣彼此仇視，而是特別坦誠(chéng)的去對(duì)待對(duì)方?！段蚁牒湍愠分校礁啉Q并沒有在李璐爾傷心墜落時(shí)給予嘲諷而是送去安慰，舞臺(tái)上的他更是竭力為她爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，哪怕是同臺(tái)競(jìng)技；滿懷感動(dòng)的李璐爾也直接去找冉高鳴吐露心聲，肯定他的優(yōu)秀。更令我感動(dòng)的，是總決賽的拉票環(huán)節(jié)，他們竟仍能以一種搞笑的方式為對(duì)手拉票。在我眼里，他們?cè)缫巡皇菍?duì)手，而是特別默契的拍檔。無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，他們有機(jī)會(huì)一起上，無(wú)論是快樂還是難過，他們彼此分享，相互安慰。青春，也許就是在和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)合作中彼此成長(zhǎng)的一個(gè)過程。 人美歌甜，管金麟。一直讓我有一種看到趙麗穎的錯(cuò)覺，從她身上我看到更多的是一種“韌勁”。《我想和你唱》的時(shí)候，盡管唱的不好，但一直堅(jiān)定地“撐著”;《快樂大本營(yíng)》中，盡管跳的不好，但一直不懈地練著。馬思超則一直給我一種嘻哈的感覺，他自信、陽(yáng)光也非常有智慧，懂得提前準(zhǔn)備。我一直覺得餐飲大戰(zhàn)中，就是因?yàn)樗崆皽?zhǔn)備的小龍蝦才力挽狂瀾的。當(dāng)然還有第一集中的劉承林，盡管處于被淘汰的危險(xiǎn)邊緣，但仍然懂得后天努力，大放光彩。松松，任胤菘，雖然曾遲到懶散甚至把郵件地址填錯(cuò)導(dǎo)致整隊(duì)差點(diǎn)失去一個(gè)機(jī)會(huì)，但他知錯(cuò)能改。一路走來，確實(shí)見證著他的進(jìn)步。青春，也許就是不懼萬(wàn)難的倔勁加上由內(nèi)而外的自信陽(yáng)光，去闖、去拼！哪怕犯錯(cuò)，也要逆風(fēng)飛翔！

青春易逝，但卻承載了太多太多。無(wú)論如何，只要初心不改，歸來，仍是少年。

青春！就是好樣的！