Netflix的技術(shù)扶貧?。?/h3>

《非一般老師》是一部劇情喜劇片，講述了一位勉為其難的新老師在學(xué)校員工的薪水被盜后，決心追回這筆錢的故事。然而，隨著調(diào)查的深入，他意外地發(fā)現(xiàn)了教書的樂趣。故事的開端，學(xué)校員工的薪水突然神秘失蹤，這讓整個(gè)學(xué)校陷入了混亂之中。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校不得不聘請(qǐng)一位新老師，他就是我們的主人公。雖然他對(duì)這個(gè)崗位并不感興趣，但是為了生計(jì)，他只能勉為其難地接受這份工作。開始的時(shí)候，主人公對(duì)于追回被盜的薪水并沒有太大的興趣，他只是想盡快解決問題然后離開這個(gè)學(xué)校。然而，當(dāng)他開始與學(xué)生們接觸，并且親眼目睹他們的困境和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度時(shí)，他的心態(tài)開始發(fā)生了變化。慢慢地，主人公發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教書這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他開始嘗試不同的教學(xué)方法，與學(xué)生們建立起了真正的連接。他發(fā)現(xiàn)，通過激發(fā)學(xué)生們的興趣和潛力，他們可以取得出人意料的進(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，主人公不再把追回被盜薪水作為自己的首要任務(wù)，而是將更多的精力放在了教育學(xué)生上。他開始關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最終，在主人公的努力下，學(xué)校員工的薪水終于被追回。然而，這個(gè)過程給了主人公一個(gè)重要的啟示：教書不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。他決定繼續(xù)留在學(xué)校，繼續(xù)為學(xué)生們帶來(lái)希望和改變?！斗且话憷蠋煛愤@部電影通過幽默的方式，講述了一個(gè)普通人如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了教書的樂趣和意義。它不僅僅是一部喜劇片，更是一部關(guān)于教育的感人故事。觀眾們?cè)谟^影過程中不僅可以笑中帶淚，還能夠思考教育的真正價(jià)值。

guru guru gokil甚至都沒有一個(gè)正式的中文名。卻是Netflix在印尼的第二部電影，上一部叫 嗜人之夜。東南亞諸國(guó)中，泰國(guó)電影這些年自然最最被熟知。新加坡甚至有電視劇被引進(jìn)。馬來(lái)西亞這些年異軍突起，本著華語(yǔ)獨(dú)校這種特色文化堡壘，一些導(dǎo)演甚至能在大陸揾食。而越南有陳英雄，Netflix 也在開發(fā)其類型片，當(dāng)然，文本依舊香港。印尼則是個(gè)神秘之地，對(duì)電影而言。18年的嗜人之夜 更多是一個(gè)把印尼當(dāng)攝影棚的電影，放之四海而皆準(zhǔn)。所以GTO式的guru guru gokil的確打開了印尼電影全球化的一個(gè)新的大門。首先這是一部院線電影，因?yàn)橐咔橛绊戀u給了Netflix，能看出Netflix進(jìn)行了剪輯，用標(biāo)準(zhǔn)化的套路刪除了一些其他地方觀眾覺得啰嗦的戲。算是技術(shù)扶貧，畢竟電影是最容易產(chǎn)生舒適區(qū)的地方，也是最容易剪掉舒適區(qū)的產(chǎn)品。Netflix也只能在印度和東南亞進(jìn)行技術(shù)扶貧，植入香港電影，日本電影這些好萊塢保留比較多的文本，再進(jìn)一步本土化。而不是只學(xué)華語(yǔ)電影把他們當(dāng)攝影棚。東亞成熟的電影市場(chǎng)和電影美學(xué)Netflix的改造如同在美國(guó)本土般無(wú)力。不說去有GTO的日本收guru guru gokil票房，就是有 老師好 的大陸，這種BUG滿天飛的電影也很難有市場(chǎng)。相信如果沒有Netflix，印尼電影的小成本在東南亞也能內(nèi)循環(huán)。但想突破，還是需要全球化的標(biāo)準(zhǔn)。電影里出現(xiàn)了好幾次小米手機(jī)，片尾贊助商里并沒有小米。小米的用戶的確蠻適合這種鄉(xiāng)村喜劇的。

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