這篇劇評可能有劇透

本來不準備說什么，作為從第一季看下來的人，每周都在盼望，每周基本都在失望，但想著這畢竟是一部優(yōu)秀作品，繼續(xù)追下去就是了。但是看到24集了還有彈幕在刷“這完全就是按漫畫拍的，還有什么不滿意的”，這種讓漫畫來背動畫的鍋的評論，還是忍不了。既然這樣，那我們就來拿前三季和這一季對比一下吧，看看都是“按漫畫拍的”能差多少。

我的觀點一直是：作為一部續(xù)作，如果不能保持前作的質(zhì)量，被人批是正常的，沒什么好喊冤的，前作費那么大力氣收獲的粉絲，你隨隨便便拿出這種東西就想割草？（其實確實還是被割了……）然后我們就來說說什么算是“還原漫畫”，我們都知道漫畫和動畫是不一樣的，靜態(tài)和動態(tài)，有聲和無聲，如果動畫只按照漫畫的順序一張張PPT貼上去，那不叫還原，只有真正演繹出原著漫畫的感覺，那才叫真的還原。這絕對是需要一定的取舍和加工。

我就選兩個情節(jié)來對比：第三季月島攔網(wǎng)牛總成功，第四季田中賽點壓線球。

這兩個情節(jié)都是絕對的配角角色的重量級劇情，看漫畫時燃得嗷嗷叫，來看看漫畫和動畫的演繹。

【第三季月島攔網(wǎng)?？偝晒Α?p>這一段絕對是小排球最震撼的情節(jié)之一，動畫也演繹得非常到位，這不到兩分鐘的劇情看了上百遍有木有！但是漫畫和動畫并不完全一樣，甚至對動畫分鏡有舍棄，但是表現(xiàn)力絕對到位。

首先從白鳥二傳傳球開始：

動畫基本按照漫畫順序，但節(jié)奏卻已經(jīng)用BGM表現(xiàn)出來了：原本逐漸激昂的音樂在球被托出的時候戛然而止，切入月的特寫，觀眾瞬間被轉(zhuǎn)折抓住注意力。

緊接著是扣球，攔網(wǎng)：

這里動畫分鏡也基本按照漫畫來，但還記得動畫的節(jié)奏嗎？攔網(wǎng)的瞬間用了三個分鏡，那三聲砰、砰、砰簡直敲在觀眾的心臟上。然后是牛總驚訝的表情和月的特寫，不是兩個PPT一閃而過，而是用純白的背景、自上而下的動態(tài)畫面下拉。在被牛總的扣球壓制了這么久，終于有一個人完全攔住了他，?？傮@訝的表情，月攔網(wǎng)的身姿，這兩個動態(tài)的長鏡頭完全抓住了觀眾的爽點。（技術(shù)渣就不截動態(tài)了，我相信你們都能背下來，記不住的都去復習?。?/p>

緊接著接入山口的回憶殺，然后全場觀眾尖叫，這里也和漫畫順序一致。

↑但是全場尖叫后，動畫和漫畫就不一樣了：漫畫緊接著是影山視角的解釋，但是看過動畫的各位都知道，這一段被完全放到這段高潮過去后。因為漫畫和動畫不同，漫畫的節(jié)奏讀者可以自己調(diào)解，把解釋插入中間可以有助讀者理解，而且解釋的文字完全可以用幾個小格分鏡就能解決，不會讓讀者覺得拖沓。但是看動畫時觀眾是要跟著播放的節(jié)奏的，而且這種大段解釋必須通過聲音表現(xiàn)，這會非常影響高潮劇情，所以這一段被放到后面非常合理。于是動畫直接接入了月的內(nèi)心獨白，而且是在全場尖叫后，一片喧嘩聲突然靜默，只聽見月清冷的聲音。

接下來的一段漫畫和動畫又一樣了，也是我最想吹爆動畫制作的一段。

因為漫畫接下來的畫面是這個：

橫跨兩頁月的背影特寫，非常震撼，絕對的高潮。而且注意：漫畫這里月是沒有臺詞的，整個動作、姿勢給人一種無聲吶喊的感覺，這也是漫畫特有的表現(xiàn)形式，用一副完整的兩頁特寫畫面表達出這種震撼。

無聲吶喊之后接入隊友們的尖叫：

↑最后插入回憶殺，定格在月的正臉，扣題，完美。

我們來看看動畫這里：木兔的話被提前了，放在月的背影特寫之前，把這句扣題臺詞和月的背影結(jié)合在一起，然后用月的吶喊、BGM讓所有的氣氛在一瞬間炸裂到最高潮！這就是動畫的優(yōu)勢被得到充分發(fā)揮：動畫有聲音，音樂，動態(tài)畫面，并不需要只依靠畫面來演繹高潮。把所有因素都集中在一刻，這個背影就變成了經(jīng)典。

↑不得不說動畫這里的制作質(zhì)量可以吹爆，這個畫面的晃動感和質(zhì)地，給人一種看3D的感覺。而且BGM還在同一時間響起，我就說，你們誰的表情不是這樣↓

這樣↓

這樣↓

最起碼也是這樣！↓

總結(jié)來說，動畫對于這一高潮劇情的演繹非常到位，讓觀眾感覺到跟看漫畫一樣的激情。究其原因：第一，用長短鏡頭和BGM把節(jié)奏調(diào)節(jié)得恰到好處，鏡頭該特寫時要特寫，該長要長，背景該變要變。BGM該響的時候要響，該停的時候要停。節(jié)奏完美控制，把觀眾的心抓著走。第二，對漫畫分鏡有選擇地調(diào)整和取舍，充分利用動畫優(yōu)勢把劇情的感覺放大到最大。

寫得比較粗略，其實這段劇情實在有太多亮點可抓，我真恨不得每一個畫面都拿出來寫，寫到明天早上，分析這樣優(yōu)秀的作品實在是一種享受。所以接下來的就比較痛苦了……我先喝點水冷靜一下。

【第四季田中賽點壓線球】

之所以對第四季part.2這么怨念，我覺得多少有點個人情緒吧，因為我覺得跟稻荷崎的這場比賽真的是非常重要、非常精彩的一場比賽，劇情很關(guān)鍵，高潮非常多。動畫居然拍的讓人說“這場比賽真拖沓”“沒意思”“怎么這么多集這比賽還沒結(jié)束”，實在讓我怒火中燒，跟白鳥澤打了一季都沒人說什么，跟稻荷崎這場比賽完全不遜色好嗎！

這場比賽最震撼我的三個劇情點：翔陽的接球，影山的進化完成，田中的賽點壓線球。前兩個是貫穿整部作品的兩個主角成長線的重要延伸，最后一個是貫穿整場比賽的重要劇情。但目前動畫只有翔陽的接球讓我覺得到位，真正把第四季開始翔陽所付出的努力承接起來，非常感動。影山的進化完成和田中的壓線球劇情基本是連著的，兩人接連把烏野從對方賽點救了回來，漫畫這里讓人瘋狂尖叫，但動畫我只能說不及格。

回到正題，說說田中的賽點壓線球，這不僅僅是一個關(guān)鍵球，這是田中整場比賽狀態(tài)的一個圓滿收官，也側(cè)面反映了影山的進化完成（進入zone）。這場比賽田中的狀態(tài)不是很好，雖然中間掙扎成功一次，但還是感覺火候不夠，最后這一記壓線球才讓人感覺田中終于回來了，而且是最后關(guān)頭的拼死一搏。

首先看看漫畫的高潮前奏：稻荷崎拿到兩個賽點，田中回憶影山對于不要給他傳球的回答。

影山依舊把球傳給了他，但是被對方攔下，那一刻沖擊真的很大：

這一段我覺得動畫是可以的，鏡頭連貫，被攔那一刻的感覺也比較到位：

↑只截了三張圖，不過有沒有感覺出來？跟漫畫分鏡一·?！ひ弧?。

然后是一長串的接球回合，大家可以看看漫畫畫面，激烈的節(jié)奏撲面而來有木有：

然后我就真的很想吐槽一下動畫了：這個時候怎么不還原漫畫畫面了？？

來組對比：西谷把球救起↓

召喚影山二傳（影山人呢？）↓

小太陽扣球（這個姿勢復制粘貼好用是吧）↓

阿蘭把球救起↓

稻荷崎扣球再次被西谷救起↓

截得我自己都笑出來了……

【還原】標準這么雙標的嗎？

要知道前三季小排球動畫最受人肯定的一點就是出色的動作分鏡，一個個鏡頭累計出的觀感差異是極其巨大的。

然后開始田中的劇情，他想起影山的拒絕（脅迫？），然后影山把球傳了過來，他被逼到懸崖，拼死一搏：

↑可以看到，影山把球傳出這一瞬間，有三段人物心理描寫，一是影山對田中的分析，二是對影山二傳水準的評價（動畫用了營園聲音），三是教練對田中這一球的看法。動畫……真是非常還原，把這三段心理描寫完完整整放在了這一記二傳飛行的軌跡里，然后又重新才接上田中的心理和扣球。

這里沒截動畫的圖，因為實在太長了。怎么說呢，動畫確實經(jīng)常用這種手法，把關(guān)鍵瞬間延長，插入多個人物同時間心理活動，用來鋪墊關(guān)鍵時刻的重要性。這里動畫完全按漫畫表現(xiàn)，并不算不好，但是，有了之前第三季月島攔網(wǎng)情節(jié)處理的對比，就顯得很不夠看了。動畫這里看的時候燃不燃？肯定是燃的，因為這本來就是關(guān)鍵球中的關(guān)鍵球。但有當時看月島攔網(wǎng)時那么燃嗎？那真是差遠了。

接下來就是壓線球的分鏡，先是漫畫：

再看看動畫：

首先得說扣球那里的截圖截得不好，水平太渣，扣球的動畫沒截出來，其實動作效果還是可以的。后面的幾個分鏡都截了。特點還是，跟漫畫分鏡一模一樣，但你們覺得有漫畫的表現(xiàn)力嗎？還是那個觀點：漫畫和動畫的表現(xiàn)手段是不一樣的，要還原原著，不是把漫畫分鏡填色放到屏幕上就行的。

后面歡呼這里就更明顯了：

真的就這幾個分鏡，我按順序截的。

真的很還原啊，但是表現(xiàn)手段……算了不說了，而且跟前作對比……算了不說了。

而且還要強調(diào)一點，從影山給田中傳球開始，BGM就沒停過，直到最后。BGM對于動畫的節(jié)奏掌控有多重要，相信大家都知道。不說前作，就說這一季翔陽接球那里，BGM處理的多好，如果沒有那樣的BGM，節(jié)奏又會遜色多少？

本來還想截影山后面發(fā)球，但實在心太累，一邊截一邊我自己看的都糟心，就到這里吧。

最后想說，回到我一開始的初衷，為什么要把這兩季動畫和漫畫放在一起對比，就是為了證明簡單還原漫畫分鏡畫面的動畫是不夠的，至少作為小排球的續(xù)作是不夠的。普遍反映第四季part2比不上前三季，單單是畫面崩的原因嗎？跟前作比這偷懶了多少？跟時長也沒有關(guān)系，要知道月島攔網(wǎng)那一段都不到2分鐘。僅僅把漫畫畫面搬到屏幕上，是無法表現(xiàn)出作品應有的節(jié)奏和感覺的，所謂的【還原漫畫】，是需要動腦子下功夫的。

所以請不要再在有人問“為什么這一季這么沒意思”的時候，回答“都是按漫畫拍的”。請直接去看漫畫。

很多年不寫動漫長評了，也是第一次在豆瓣發(fā)這么長的評論，不當之處請多包涵，歡迎交流。