《人間課堂》是由金鎮(zhèn)民執(zhí)導(dǎo),陳漢賽編劇,金東希,樸柱炫,鄭多彬,南潤壽,崔民等明星主演的劇情,電視劇。
《人間課堂》是一部以人性為主題的電視劇,講述了一個(gè)模范生為了籌措大學(xué)學(xué)費(fèi)而陷入犯罪的故事。故事中,高中生志秀為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不得已做出了錯(cuò)誤的選擇,從而卷入了一場(chǎng)重大罪行之中。與此同時(shí),他的朋友和身邊的人也無意間被卷入這一事件中,引發(fā)了一系列矛盾和糾葛。劇中,金東熙飾演的志秀是一個(gè)努力向上、品學(xué)兼優(yōu)的高中生,但面臨經(jīng)濟(jì)壓力時(shí),他不得不做出違法的行為。鄭多彬飾演的敏熙是志秀的同年級(jí)學(xué)生,也被卷入了志秀的犯罪行動(dòng)中,陷入了混亂之中。樸珠賢飾演的圭麗是志秀的同班同學(xué),偶然得知了志秀的犯罪事實(shí)后,也選擇參與其中。整個(gè)故事通過展現(xiàn)這些角色在犯罪過程中的思想斗爭(zhēng)和內(nèi)心掙扎,揭示了人性的脆弱和喪失。劇情緊湊,扣人心弦,引發(fā)觀眾對(duì)于道德和正義的深思。通過這個(gè)故事,觀眾可以反思當(dāng)面臨困境時(shí),自己是否會(huì)做出正確的選擇,以及在逆境中如何保持自己的人性?!度碎g課堂》通過生動(dòng)的故事情節(jié)和真實(shí)的人物形象,向觀眾展示了人性的復(fù)雜和多面性。劇中的角色們?cè)诿媾R困境時(shí),不同的人做出了不同的選擇,有的選擇了逃避,有的選擇了正義,有的選擇了保護(hù)自己。這些選擇反映了現(xiàn)實(shí)生活中人們面對(duì)困境時(shí)的各種心理和行為?!度碎g課堂》還揭示了社會(huì)對(duì)于個(gè)體的影響和壓力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,人們常常會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫驼T惑而做出錯(cuò)誤的選擇,甚至違法犯罪。這部劇通過展示主人公的內(nèi)心掙扎和矛盾,提醒觀眾要保持良好的道德觀念和價(jià)值觀,不被外界的誘惑所左右??傊?,《人間課堂》是一部引人深思的電視劇,通過展示人性的脆弱和喪失,引發(fā)觀眾對(duì)于道德和正義的思考。觀眾可以通過劇中的角色和情節(jié),反思自己在面臨困境時(shí),是否能夠保持自己的人性和道德觀念。
《人間課堂》別名:人文教育101,人性課外課,Extracurricular,于2020-04-29在閃電視頻首播,制片國家/地區(qū)為韓國,單集時(shí)長50分鐘,總集數(shù)10集,語言對(duì)白韓語,最新狀態(tài)10集全。該電視劇評(píng)分8.3分,評(píng)分人數(shù)43002人。
張粟,馬藜,張齡心,劉佩琦,黃俊棋
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韓劇《人間課堂》是由Netflix出品,金東希、樸珠賢、鄭多彬主演的,有關(guān)青少年心理健康與犯罪的故事。目前豆瓣8.4分。
結(jié)局的7個(gè)伏筆和2段蒙太奇夢(mèng)境
結(jié)尾女警察到達(dá)時(shí),吳智洙、裴圭麗、郭基泰三人都不在了。我推論是老師將他們救走的,有很多伏筆指向老師。
伏筆一最明顯,當(dāng)智洙問老師,如果內(nèi)心一直死撐感覺快爆發(fā)怎么辦,老師承諾會(huì)當(dāng)那個(gè)幫他善后的人。
伏筆二,女警察找去智洙家時(shí),旁白是老師說智洙是個(gè)模范學(xué)生,不會(huì)做出這樣的事等等。這不代表他不了解智洙,從他一開始就看出圭麗和智洙是同一類學(xué)生起,到要智洙參加社會(huì)問題研究社,足以證明老師是個(gè)通透的人,且有意引導(dǎo)他。
伏筆三對(duì)應(yīng)劇名,在課堂這個(gè)限定范圍中,除了學(xué)生,老師也是非常必要的,甚至超過父母的,起關(guān)鍵教育作用的角色,第一集開頭老師就問過智洙將來想做什么,這個(gè)問題在后面的夢(mèng)境中第二次出現(xiàn)。
伏筆四,第九、十集的兩段夢(mèng)境中,老師是唯一和智洙有兩段直接對(duì)話的人,兩段都提到了成績(jī),他也是犯罪即夢(mèng)中埋尸的旁觀者,證明老師在智洙心中是個(gè)關(guān)鍵角色,暗示他已經(jīng)知道智洙的罪了。
值得一談的是,兩段夢(mèng)境用了蒙太奇的手法,也很像文學(xué)中的意識(shí)流,很有趣的表現(xiàn)出智洙潛意識(shí)的困境和擔(dān)憂。在剪輯和光影的處理上非常搶眼。
第一段夢(mèng)境開頭是狗狗圖像和提示音占滿屏幕,前一幕還是圭麗被綁架,這一幕用了如此突然又夸張的方式告訴我們,現(xiàn)在是智洙的夢(mèng)了。
下一幕出現(xiàn)黑白濾鏡,是爸爸給智洙倒酒,盛酒的海螺讓我聯(lián)想到寄居蟹的殼。
智洙背后閃爍著藍(lán)色的光,背景是綠色窗戶。通常影片中使用藍(lán)綠色光是渲染詭異的氣氛。智洙和爸爸邊喝酒邊相互嘲諷對(duì)方是壞人,代表著兩人奇怪的父子關(guān)系,親密又相互責(zé)怪、瞧不起。
接下來,老師出現(xiàn),色調(diào)變明亮的黃色,問智洙第一集的問題:“你的夢(mèng)想是什么?上完大學(xué)想干什么?”
智洙的盤子上,寄居蟹和一只蟲在打架,寄居蟹突然縮回自己的殼,寄居蟹就是男主的隱喻,遇事會(huì)躲回自己的家。之前爸爸偷他錢,踩死了他的寄居蟹,就是毀了他的家。現(xiàn)在的寄居蟹是圭麗送的,聯(lián)系到智洙這時(shí)的臺(tái)詞:“要建立新的家庭。”在他潛意識(shí)中,圭麗送給他一個(gè)新的庇護(hù)自己的家。但智洙認(rèn)為圭麗和他一模一樣,有點(diǎn)可怕。
響鈴,考試結(jié)束,交卷,老師判分,可能是高中學(xué)生的夢(mèng)魘了。暗示男主非常在意成績(jī),這很重要,成績(jī)是動(dòng)機(jī),他一開始就是為了好好上學(xué)而賺了不該賺的錢。而老師還給他的是,圭麗被綁架的照片。這是個(gè)提醒,把智洙拽回圭麗被綁的現(xiàn)實(shí)世界。
他坐的沙發(fā)突然震動(dòng),地上全是錢,他試圖翻開藏錢的沙發(fā)墊,但被彈起的沙發(fā)墊打暈,醒了過來。對(duì)應(yīng)他開始被一棍子打暈而陷入夢(mèng)境。暗示,沙發(fā)要藏不住錢了,內(nèi)心的秘密即將被激發(fā)。
第二段夢(mèng)境,智洙殺了敏熙,用大塑料布拖著她去挖坑埋尸。可以看出智洙內(nèi)心的三個(gè)恐懼,一是他擔(dān)心敏熙會(huì)暴露自己的罪,在夢(mèng)中將她殺死;二是大塑料布是黑社會(huì)老大要鋸他的時(shí)候床上鋪滿的塑料布,當(dāng)時(shí)的恐懼延續(xù)到了夢(mèng)中;拖拽這個(gè)動(dòng)作也值得玩味,敏熙這么嬌小,為什么不抱著扛著?我的解讀是,拖拽看起來更無情無悔意,把她物化了,或是表達(dá)智洙內(nèi)心的負(fù)擔(dān)不是一般的沉重
智洙挖了一個(gè)異常大的坑,看起來能埋十幾個(gè)人,簡(jiǎn)單來看就是他給自己挖了給大坑。
老師居然出現(xiàn)在上方的石頭上看他挖坑,細(xì)數(shù)他的罪行。但智洙卻仍然在意他的成績(jī),兩次夢(mèng)境都?jí)舻匠煽?jī)。被成績(jī)支配的恐懼感......
老師提醒他:“換人了?!北宦竦氖亲约?,埋他的是敏熙和大叔。這里的鏡頭巧妙,鏡頭在塑料布下,智洙揭開,正視鏡頭,意味著面對(duì)自己,下一秒被土埋的窒息感讓他驚醒。所以他還無法面對(duì)自己。
伏筆五,女警到達(dá)樓梯間,鏡頭帶過,血跡延伸到下一層,原本智洙坐的地方是空的,只留下一只鞋,鏡頭轉(zhuǎn)回來,智洙受傷坐在地上,他的眼神明顯是看見了某個(gè)認(rèn)識(shí)的人,沒有驚訝、慌張和恐懼。兩次因?yàn)樘弁炊皖^,又再次抬頭看向那個(gè)人。
伏筆六,共同認(rèn)識(shí)吳、裴、郭三人的,除了女警察,剩下的只有老師。如果是圭麗硬拖走智洙,大可把郭留在現(xiàn)場(chǎng),但是老師的立場(chǎng),三個(gè)都是自己學(xué)生,一起撈走解釋得通。
最后一個(gè)伏筆是最不明顯,也是最重要的隱喻。全劇的最后一幕,某個(gè)人為寄居蟹澆水了。智洙曾把寄居蟹帶去給敏熙,敏熙重傷時(shí)老師來到現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)寄居蟹的可能性很大。另外,澆水這一動(dòng)作可以看作對(duì)男主的救援,水是生命之源,而寄居蟹正象征著男主本身。
新人演員: 《梨泰院class》金東希 《半之半》樸珠賢
看《梨泰院class》前半部分時(shí)注意到飾演長家小兒子長根秀的金東希,外表乖乖的,有點(diǎn)可愛,演技也不錯(cuò)。
這部《人間課堂》也是他第一次挑大梁演男主。這部劇沒有常見的韓式美顏濾鏡,看皮膚應(yīng)該是素顏演出,沒有偶像包袱的金東希,演哭戲時(shí)的一把鼻涕一把淚、絕望時(shí)的崩潰抓狂,都詮釋到位。
樸珠賢也是新人,在最近的《半之半》中飾演男主的初戀金智秀,戲份不算太多,但是個(gè)貫穿全劇的重要人物。尤其對(duì)她的聲音印象非常深,有一種很舒服的感覺。氣質(zhì)溫柔又敏感,和這部劇的角色性格可以說是180度大轉(zhuǎn)變。
驚艷的是,她在這部劇中的反轉(zhuǎn)魅力,一開始偷東西又威脅智洙,看著就生氣,到后來和智洙成為一對(duì)亡命鴛鴦,又酷又颯,有勇有謀,是全劇智商唯一不掉線的女主。
青少年心理與犯罪主題
最近幾年關(guān)懷青少年心理問題和犯罪題材的劇慢慢多起來了,印象中最火的就是《去他X的世界》,同樣的網(wǎng)飛出品,雖然故事完全不同,但在調(diào)性上有點(diǎn)相似,一點(diǎn)點(diǎn)喪,邊緣的感覺,尤其是智洙圭麗燒車一段,讓我一下子想起了詹姆斯和埃麗莎。
兩對(duì)亡命鴛鴦,背后是隱藏的無數(shù)孩子們,因原生家庭或?qū)W校環(huán)境而受折磨、扭曲、誤入歧途,但是他們沒有想到,或是沒有機(jī)會(huì)向身旁的大人求助,很大一部分是因?yàn)闆]有遇到好的大人。
劇中不管“閑事”的男警察,刻板強(qiáng)硬的教導(dǎo)主任,偷兒子錢的爸爸,圭麗的控制狂爸媽。該成為孩子榜樣的人,都缺席了。
孩子也有他們自身的問題,比如智洙為了學(xué)費(fèi),看似迫不得已,但他真的沒有選擇嗎?為什么他不向老師求助?在他的潛意識(shí)中他其實(shí)是信任老師的,但他還是選擇自己抗下所有,或許是自卑心態(tài),或許是被爸爸背叛而不敢相信別人,或許他只是像大叔說的“運(yùn)氣不好”。
圭麗和智洙一樣,心里死撐又?jǐn)Q巴的,自殘割腕,偷竊......敏熙則是典型的缺愛。他們的事件也令人聯(lián)想到最近韓國的N號(hào)房案件,在不為人知的地方,總有罪惡生長。
這樣那樣的原因,讓他們一步錯(cuò)、步步錯(cuò)。
結(jié)局我相信是老師救了孩子們,根據(jù)多個(gè)伏筆可以看出,老師在這部劇中的作用,不僅僅是旁觀者,更是隱藏的救贖者。我相信優(yōu)秀的救贖者,會(huì)趕走厄運(yùn)。
作為反應(yīng)青少年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一部教育片,這部劇片尾都會(huì)加上這樣的提示,也適合作為文章的結(jié)尾,需要的話,不要害怕——“如果你需要幫助,請(qǐng)向父母、朋友、學(xué)校心理咨詢師,或你所信任的成年人求助,也撥打你所在地的心理咨詢熱線?!?/p>
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