《黑狗》的故事主要圍繞著高荷娜和樸成順展開。高荷娜作為一名新手老師，面臨著學(xué)生和同事的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。她努力地想要改變學(xué)生們的生活，但卻常常碰壁。樸成順則是一個工作狂，她以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和學(xué)生，希望能夠幫助他們進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，她的嚴(yán)格和高要求也引起了學(xué)生和家長的不滿。除了高荷娜和樸成順，劇中還有其他一些重要角色。其中包括學(xué)校的校長、其他老師、學(xué)生和家長。每個角色都有自己的故事和問題，通過他們的互動，展現(xiàn)了現(xiàn)代教育體制中的一些問題和挑戰(zhàn)?！逗诠贰吠ㄟ^幽默和諷刺的方式，揭示了教育體制中的一些弊端和困境。劇中的角色們都在不同程度上受到了教育體制的束縛，他們面臨著各種壓力和困擾。然而，他們也展現(xiàn)出了堅持和努力的一面，試圖改變自己和教育體制?！逗诠贰肥且徊砍錆M現(xiàn)實主義色彩的劇集，通過聚焦校園內(nèi)部的故事，展現(xiàn)了現(xiàn)代教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。劇中的角色們都有自己的故事和問題，他們通過互動和沖突，展現(xiàn)了教育體制中的一些弊端和困境。這部劇引起了觀眾的共鳴，也引發(fā)了對現(xiàn)代教育體制的思考和討論。

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高荷娜是不幸的，她在中學(xué)那場車禍發(fā)生前便已傷到了腿，所以當(dāng)其他人都安全逃到隧道外的時候，她被困在大巴車?yán)?，絕望無助。高荷娜又是幸運(yùn)的，在大巴爆炸前，那位臨時抽調(diào)來幫忙的合同制老師不顧阻攔冒著生命危險將她救了出來。高荷娜是不幸的，那位老師在事故中失去了生命，讓她陷入深深的愧疚之中，她試圖通過去師母家的餐館幫忙干活兒來作為彌補(bǔ)，卻被師母直言“每次看到你都很沮喪”。高荷娜又是幸運(yùn)的，其實師母刀嘴豆腐心，早已視她為自家閨女，而她自己也算如愿，成為一名老師，這讓她的父母、師母由衷地感到快樂和驕傲。高荷娜是不幸的，她明明不知道舅舅在大峙高中擔(dān)任法務(wù)部長，沒得到任何關(guān)照，卻在面試通過后被很多同事質(zhì)疑為“降落傘”，受盡白眼與奚落。高荷娜又是幸運(yùn)的，她同時還遇到了一群正直善良的好心人:無私地為她提供教案、給她出主意的都延宇老師，時常找她交心談心、幫忙說好話的學(xué)長，關(guān)心她、惦念她、為她加油打氣的小宋老師，當(dāng)然還有粗中有細(xì)、為她指點迷津和矯正方向的樸成順部長。他們見證了高荷娜的稚嫩，助推了她的成長。高荷娜是不幸的，大峙高中升學(xué)率欠佳，家長不放心，大學(xué)不待見，而即使在是這樣的學(xué)校，她也沒能獲取正式編制，不過是臨時制老師中的“墊底”，差點只能簽訂半年合約。高荷娜又是幸運(yùn)的，她的能力，她的專注，她的忍耐力，她的責(zé)任心漸漸贏得了同事的認(rèn)可，連全校公認(rèn)最難相處的金淑芬老師都被她打動，成為朋友。有理由相信，四集過后，高荷娜的心情還會像過山車一樣地起起落落，因為她勢必還會經(jīng)歷更多的不幸與幸運(yùn)，但是我們也可以同樣相信，高荷娜會在幾位好同事的幫助以及自身的不斷努力下漸漸成熟。如今一臉茫然的她把“什么”天天掛在嘴邊，終有一天，她會笑得自信，活得從容。相信她桃李天下的那天，依然未忘初心，讓理想照進(jìn)現(xiàn)實...