《那一天》是一部以校園為背景的電視劇，講述了人仁高中的校園霸王項豪廷和高冷學霸于希顧之間的愛情故事。兩人一開始因為一個女人的緣故而相遇，但隨著時間的推移，他們逐漸發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和吸引力，最終陷入了愛情之中。同時，熱血青年孫博翔也對盧志剛一見鐘情，并勇敢地追求起他的初戀。這段甜虐的情事令人動容。整個故事展示了他們在平凡無奇的校園生活中，遇見了彼此的最好之人。

這篇劇評可能有劇透

《那一天》播到大半的時候，很多人對它的評價達到了頂峰，豆瓣從開播的7分爬到了8分，大家興致勃勃的等待著最后，能不能超越前一部宓導的history，希望攀上新的高峰。而這一切，隨著劇情的落幕化為灰燼，豆瓣分一夜跌落0.6，沒有反彈。（剛才看只有7.1了）

如果你也是一個《那一天》的觀眾，你有起碼三次機會關(guān)掉播放器。第一次是看到海報，第二次是第一集BG床戲，第三次是最后的SE。但同時你也有三次機會回到劇里面。第一次是恰到好處的漫畫式演技，第二次是細膩自然的校園故事展開，第三次是后半段的密集親熱戲。實際上第一次挺上熱搜就是因為親熱戲的尺度超出以往。我想真的有很多人，是從中間開始追劇，追到最后欲罷不能時被潑了一盆冷水。

編劇導演制片承諾的突破，竟然是誰都不想看見的SE。

再然后是爆出抄襲。大家的感情線從低谷起飛，從山巔摔下，沒有一丁點的保護措施。

我在結(jié)局播出之后，哭著看完最后兩集，連劇情都沒太看清楚，激發(fā)了自己的創(chuàng)傷記憶，一直難以從情緒中抽離，不得不去看醫(yī)生。數(shù)萬觀眾涌入各種平臺咒罵編劇，大家悲從中來，根本沒辦法緩解，只能看時間能不能撫慰。

我這篇觀后感就先從這個結(jié)局講起。

一、項豪廷的感情觀

大家都已經(jīng)知道那一天的結(jié)局是從91年的日漫借梗而來。91年對日本是一個承前啟后的年份，泡沫經(jīng)濟的頂峰也是破裂的開始，整個90年代，不止是日本，包括中國也誕生了很多黑暗基調(diào)悲劇結(jié)局的作品。蓋因悲劇誕生的初衷就是“引起憐憫和恐懼,并導致這些情感的凈化；主人公往往出乎意料的遭到不幸,從而成悲劇,因而悲劇的沖突成了人和命運的沖突?！保▉喞锸慷嗟拢┳髌凡贿^是如實反映社會氛圍。即使如此，漫畫誕生時也遭到了不少讀者的反對，促生了作者繼續(xù)畫了結(jié)局之后的第三卷。

而時間走到了21世紀的10年代末期，現(xiàn)在人對于影視作品的期待已經(jīng)轉(zhuǎn)變了。經(jīng)濟的低迷已經(jīng)持續(xù)了一段時間，現(xiàn)實壓抑著很多人喘不過氣，這時候人們從文藝作品中希望能得到一絲慰藉，看到希望。所以對這個結(jié)局的不滿意是不意外的。

當然創(chuàng)作者是不能被讀者觀眾左右創(chuàng)作意圖的——即使編劇導演制片沒有融梗抄襲原作的設定，這個結(jié)局的出現(xiàn)也是相當不合理的。

雖然項豪廷是這個劇的絕對主角存在，不論是戲份的分量還是演員的番位都在第一名，但從劇情的一開始，劇情線就是跟著于希顧的步調(diào)走的。于希顧的行動促成了項豪廷的下一步行動。所以當于希顧突然死掉了之后，項豪廷成了無頭蒼蠅，編劇不知道要塞什么內(nèi)容給他，寧可給他安排一個長相一樣的學弟——這也是借來的?！还苓@個梗在原作中是什么作用。

原作誕生的年代，同性戀還沒有被WHO從疾病分類中除名，如果你承認自己是同性戀，是要被抓到精神病院的，所以那時的BL最有名的一句托詞便是：我喜歡你，和性別無關(guān)，和性別無關(guān)的，才是真愛。

這句話的影響力太大了，一直到現(xiàn)在都還有BL作品在用，也成了觀眾最熟知的臺詞，編劇導演制片也很愛用。

然而這句話有它存在的社會土壤，當同性戀被WHO非病理化之后，它存在的土壤已經(jīng)沒有了。也就是說，我喜歡你，如果你是同性，那我就是同性戀。如果我喜歡同性也喜歡異性，那我就是雙性戀。這是正常的生理現(xiàn)象，沒有什么好回避的。做為BL中的人，無需再去為自己喜歡同性找一個什么借口，因為同性戀喜歡同性是再正常不過的事了。而當下的社會環(huán)境也遠比那時寬松很多，主人公都可以和自己的朋友、家人出柜了，觀眾都是潛在的同性戀支持者了，為什么還要安排主人公死去來讓觀眾感受所謂愛情的悲劇，凈化自己對于愛情的觀念呢？

更何況，要說到愛情觀，臺詞恐怕更有問題。有兩句我非常討厭的臺詞出自項豪廷之口：你什么時候要給我？你完整了我。

這兩句臺詞，實際上來自同一個愛情觀念：我和你是不可分割的整體，你是我的，你是我原本缺失的一塊。

我覺得這種觀念，是相當過時。并不存在我不完整你不完整我們拼湊在一起才完整，并不存在你的我的。

糾結(jié)這個問題產(chǎn)生的原因，是在這個故事里，于希顧做為推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物，卻缺乏獨處的時間。原本我以為，項豪廷是于希顧的拯救者，將他帶入自己的世界，給與他自己擁有的資源，但直到最后我才發(fā)現(xiàn)，在這個故事里，于希顧是項豪廷的一部分，他教會項豪廷愛之后，他的人生使命就完成了，于是他可以離開了。

于希顧和原日漫中的受是不一樣的兩個人。

二、項豪廷的理想自我和真實自我

原作和那一天不一樣，原作的故事原本就是圍繞著攻展開的，攻受其實是獨立的兩個個體，和香菇cp的關(guān)系并不一樣。

編劇為于希顧塑造了一個凄慘的父母雙亡的身世，為了突出他孤苦伶仃，做為他監(jiān)護人的姑姑沒有任何形象。未成年人的于希顧一邊肩負生活重擔一邊還要開金手指每次都考第一。學校不但不對這樣的于希顧施以援手，加強關(guān)照，反而在發(fā)生事件時還要同樣身為未成年人的項豪廷挺身而出。編劇在于希顧身上投入的精力是很少的，她好像很吝嗇對于希顧的愛，將他獨立在人類社會的合理關(guān)懷之外，只有這樣，才能讓他對項豪廷的闖入除了接受別無選擇。

反觀項豪廷則豐滿多了，他父母相愛至深，完全是他的愛情表率，也給了他充分的物質(zhì)環(huán)境長大，他和妹妹的關(guān)系也融洽和諧，還有一幫聽他指揮的兄弟，他還可以想考第幾就考第幾——這樣自由肆意的項豪廷我也很羨慕，何況是一無所有的于希顧呢？

于希顧第一次去項豪廷家的時候說，我好希望像你一樣，想笑就笑，想哭就哭。實際上這就是于希顧眼中，項豪廷是他的理想自我，如果不是突遭變故，他應該也會活成那樣的自由自在。而他最終接受項豪廷做為自己的戀人，實際上也是這種理想自我在現(xiàn)實里的投射。在編劇一步步精心的安排下，他愛上了項豪廷，他幫項豪廷父母監(jiān)督項豪廷考上好大學，糾正項豪廷原本不認為考大學有多重要的觀點，還要教會項豪廷在面對愛人時克制隱忍尊重。我想如果這是一個BG言情，這會父母應該是已經(jīng)高興的不得了了。但在BL的世界里，還要實現(xiàn)在BG里無法實現(xiàn)的事：情欲。

BL從誕生之初就承擔著暴露和展示情欲的功能。做為女性，在社會普遍性禁錮的氛圍中，蕩婦羞辱無處不在，只有放下女性身份，成為男性，才能將情欲合理化。因為在父權(quán)社會，男性才是情欲的主體，女性只是載體和工具。女性觀賞BL，是在觀賞男性，消費男色，同時也是釋放潛意識中的情欲。也只有在這種同性的關(guān)系中，自己對于愛情平等關(guān)系的渴望才可能得到實現(xiàn)。這反映了當下的社會現(xiàn)實，也是一種對父權(quán)的消極抵抗。

在于希顧的身上，也承載了這種功能。明明他很優(yōu)秀，卻懷疑自己不值得被項豪廷愛?；苏?個小時鋪墊他對于情欲的害怕，卻只留了1分鐘的時間讓他被志剛哥灌2句雞湯就醒悟。

然后他完整了項豪廷，他填補了項豪廷在愛上的最后一課。到這里，于希顧的理想自我和現(xiàn)實自我合二為一，而項豪廷的理想自我還沒有出現(xiàn)。于是于希顧意外離開了人世，他完成了對項豪廷的二次改造。項豪廷的理想自我變成了于希顧，當項豪廷以第一名的成績從臺大物理系畢業(yè)的時候，他的理想自我和現(xiàn)實自我也合一了。

而于希顧不在的這件事，沒有人敢提起，我們還需要透過前女友的口得知。

三、那一天中的女性角色的作用

早期BL中的女性角色往往只能充當充當工具人，這是BL做為女性向創(chuàng)作的一個缺憾。那一天因為脫胎于91年的漫畫，也繼承了這個缺憾。（事實上history所有劇中女性角色創(chuàng)作都有這樣的問題）

這種工具人通常有三種功能，一是女小三，早期BL創(chuàng)作手法有限，從BG創(chuàng)作經(jīng)驗借來了增加情節(jié)可看性的方法，就是加入小三角色，而且這個小三角色通常美貌又優(yōu)秀，絕對不是弱勢群體，無法讓人憐惜，覺得她情有可原。二是助攻，這樣的角色往往是媽媽、仆人，他們的存在就是為了幫助讓兩位男主人公在一起。三是女英雄，這樣的女性角色往往代表女性創(chuàng)作者自己心目中的理想自我。

項豪廷的前女友李思妤相當完美的集這三個功能于一身。

她是漂亮的，身邊聚集了閨蜜和愛慕者，但她因為項豪廷的冷落去誘惑于希顧，成為項豪廷找于希顧麻煩的導火索，是香菇cp之間的第三者，直接促成了項豪廷和于希顧的相戀，又在項豪廷表明分手后爽快的離開，項豪廷表明自己愛上于希顧時，她也沒有指責，相當瀟灑。

項豪廷的媽媽、妹妹和李思妤的閨蜜和愛慕者則是典型的助攻，根據(jù)劇情發(fā)展的需要隨時出現(xiàn)。

他們之所以是工具人，在于即使演員的表演為他們塑造了性格，豐富了人物形象，還是不可避免的被編劇揮之即來呼之即去，他們在劇情枯竭時出現(xiàn)，在任務完成后就消失，觀眾不關(guān)心他們的下落，編劇也不打算為他們提供什么人設。

四、項豪廷的未解之謎

至此，項豪廷已經(jīng)徹底和于希顧融為一體，但畢竟于希顧不在了，他心中又空了一塊。盡管他交了新的女朋友，但新女友不是于希顧，無法填滿于希顧曾經(jīng)填滿他的那個部分。于是借著李思妤的口，項豪廷終于打算去揭開過去的傷疤，看看自己永遠無法被填滿的那個部分。

他打開了裝著回憶的餅干盒，看到那些照片和信物，項豪廷第一次崩潰了。于希顧已經(jīng)離開六年了，他的悲傷卻依然清晰可鑒，這六年他是怎么過來的呢，項媽說他忙個不停，他試圖擱置悲傷，失敗了。

他對孫博說，因為于希顧停留在了18歲，而他還在不斷的長大，于是他覺得離于希顧越來越遠了。他一個人承擔著對于希顧的思念（因為其他人都當于希顧不存在了），他快要支撐不住了。

孫博擔任了當時志剛哥在于希顧面前的職責，講幾句雞湯，項豪廷就釋懷了。編劇顯然缺乏豐富故事性的能力，除了灌雞湯并不知道如何安慰角色，不知道如何解決自己制造出來的問題。那就只能依靠演員的表演去合理化情節(jié)了。

宋緯恩在花絮里說那個盒子直到開鏡他才打開，為此他還和導演爭了很久，最后導演讓他按自己的意思來。包括最后和孫博的一場喝酒戲——這也是全劇拍攝的最后一場戲——盡管他在這些戲中表現(xiàn)出極高的演員素質(zhì)，一邊哽咽一邊還能聽清楚每一個字，臺詞的節(jié)奏有快有慢，斷句有松有緊，情緒有低有高，還要配合手里倒酒喝酒的動作，把項豪廷的不舍不甘不開心表現(xiàn)的淋漓盡致?？墒撬趴v自己的情緒了，加上臺詞不明所以，導致這完全不像一個失去戀人六年已經(jīng)交了新女友準備結(jié)婚的項豪廷。這里我對演員的表演是有異議的。根據(jù)編劇的介紹，項豪廷真的交了女朋友不是騙人的，但是宋緯恩硬是演出了沒有女友的感覺。也是因為他的表演，所以不少網(wǎng)友質(zhì)疑，是不是女朋友是假的，項豪廷打算去殉情。

遺憾的是，這么精彩的表演，因為種種原因，很多觀眾根本不會打開了。他把情緒揮灑在這個角色的最末尾，但愿有完成他個人的療愈。

五、我最喜歡的一個段落

有一個地方我特別的喜歡，就是于希顧和項豪廷一起幫項豪廷填志愿的段落。這個部分一共只有2分51秒，導演卻奢侈的用了4種景深、5個角度來拍攝，剪輯切換了接近30次。這么頻繁的切換中，演員的情緒依然能保持連貫。

這個段落承擔承上啟下的功能，為了表現(xiàn)于希顧的拒絕和項豪廷的隱忍，說白了就是為了表現(xiàn)于希顧的猶豫和項豪廷的愛。

黃雋智演技簡直爆發(fā)，情緒轉(zhuǎn)換好幾次，先是驚喜接著是情欲上來了主動去親，被問什么時候給的時候害怕冒出來瞬間變臉生出抵觸，走到旁邊之后又有點責怪自己的悵然若失，跟著想到要一起生活又有點甜蜜的笑了。

在我心中，這個段落的畫面、音樂、剪輯、表演節(jié)奏都恰到好處，要是項豪廷別煞風景的又重復“好想要”“你什么時候給我”，就完美了。

導演說拍攝香菇cp的戲份的時候常常有蝴蝶飛來，這讓我想到一首叫做《比如我看見一只蝴蝶》的小詩。比如我看見一只蝴蝶/我第一想的，卻是捉住它/比如我看見一條小魚/我第一想的，卻是捉住它/也許然后我出于愛心/小心翼翼我把它放了/但我已經(jīng)嚇著了它/興許我還弄疼了它的翅膀/或者損傷了它的一片鱗甲/而上帝愛他們/就給它們春天與河流/讓它們冷暖自知，自由自在。

我想這首詩完美的表達了，于希顧和項豪廷的關(guān)系。