《前奏》劇情介紹
《前奏》是由Sabrina,Sarabi執(zhí)導，塞布麗娜·沙拉碧編劇，路易斯·霍夫曼,麗芙·麗莎·弗賴斯,等明星主演的劇情,電影。
大衛(wèi)和沃爾特之間的競爭和爭斗逐漸升級，他們爭奪同一位女孩的心，同時也爭奪著音樂學院里的榮譽和機會。大衛(wèi)為了超越沃爾特，不斷努力學習和練習，但他發(fā)現(xiàn)自己的天賦和努力并不足以戰(zhàn)勝沃爾特的天賦和努力。然而，大衛(wèi)并不甘心失敗，他開始尋找自己的獨特之處，試圖找到一條獨特的音樂之路。他開始探索不同的音樂風格和技巧，嘗試與其他藝術形式結(jié)合，以尋找自己的聲音。在這個過程中，他遇到了一位老師，她教給他如何真正表達自己的音樂，而不是簡單地模仿別人。最終，大衛(wèi)找到了屬于自己的聲音，并在一場重要的音樂比賽中展示了他獨特的才華。他的表演深深打動了觀眾和評委，贏得了比賽的冠軍。然而，他并沒有因此而驕傲自滿，而是繼續(xù)努力學習和成長。《鋼琴家》是一部關于追求夢想和發(fā)現(xiàn)自我價值的電影。它通過音樂和競爭的故事，探討了個人成長和自我認同的重要性。它提醒我們，每個人都有自己獨特的才華和價值，只要我們堅持追求，努力學習和成長，就能找到屬于自己的聲音。
《前奏》別名：Prélude，于2019-06-28上映，制片國家/地區(qū)為德國。時長共95分鐘，總集數(shù)1集，語言對白德語，最新狀態(tài)HD。該電影評分0.0分，評分人數(shù)570人。
《前奏》演員表
《前奏》評論
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《前奏》影評
虛幻還是現(xiàn)實??。?/h3>《前奏》是一部關于音樂和競爭的電影，主要講述了19歲的大衛(wèi)在追求成為世界頂級鋼琴演奏家的過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長。大衛(wèi)在家鄉(xiāng)被人們稱贊為天才，但當他進入音樂學院后，才發(fā)現(xiàn)自己只是眾多天才中的一個。他的同學沃爾特成為了他最大的競爭對手，兩人在音樂上的較量逐漸演變?yōu)榍楦猩系母偁?。他們在音樂學院里互相切磋琴藝，力求超越對方，成為最好的演奏家。這種競爭激發(fā)了他們的潛力，但也帶來了挑戰(zhàn)和困惑。除了音樂上的競爭，大衛(wèi)和沃爾特之間的情感糾葛也成為故事的一大看點。他們不僅在舞臺上爭奪榮譽，還在愛情的道路上爭奪同一個女孩的心。這種情感的錯綜復雜讓整個故事更加引人入勝。《前奏》通過講述大衛(wèi)和沃爾特的故事，探討了天賦與努力、競爭與合作、愛情與友誼等主題。影片展現(xiàn)了音樂的美妙，同時也展示了人性的復雜和多變。觀眾在欣賞音樂的同時，也會被故事中的角色所打動，思考人生的意義和追求的價值。無論是對音樂有著濃厚興趣的觀眾，還是對人性和情感有著探索欲望的觀眾，都會在這部電影中找到共鳴和啟發(fā)。
曖昧性很強，導演在敘事上都融入了大量曖昧的場景，這另大多數(shù)觀眾根本沒有能力看懂故事。影片從內(nèi)容上講是一部真正意義上的鋼琴學途故事，藝術圈的隨性，過早經(jīng)受的太大壓力，以及老師與學生之間的鴻溝等等社會問題都溶于影片中。人物上導演更注重于情緒的表達，而非人物關系，這另故事的吸引力降低。影片的人物關系并非建立在事件上，而是用情緒，眼神等曖昧性表達，而這種只存在于青少年時期還說得過去，其他人物以符號出現(xiàn)，直接扣掉一星。在敘事上由于40分鐘后太過曖昧，真實與幻覺在第一遍看的時候難以捋清楚，因為不知道到底哪個是真的，哪個是假的，直到看到老師告訴他，他下滑的太嚴重時，按照結(jié)果去分類，才能清楚。因為極強的曖昧性，另一個半小時電影傳遞的內(nèi)容大增，像是三個小時一樣，后半程太過壓抑，一直透不過氣。雖然有些不足，依然是一部優(yōu)秀作品。至于那些看不懂的，意識不到后面主角已經(jīng)出現(xiàn)大量幻覺的，不適合看藝術片，多學學知識再看吧。
影片在主角被男老師調(diào)教之后，從夜店出來，影片大量故事都是他意想的幻覺。他為什么左手一只彈不好，到了課上老師又夸他進步快?老師夸完他，他回去就用柜子砸手?后面我們知道老師的課堂表現(xiàn)是他想象的，真實就是他手連按鍵都按不到位。那位情敵，很大可能被主角殺死了。后面全部是幻覺。第二次夜店，他的前女友真的出現(xiàn)了嗎?我們不得而知，根據(jù)他幻覺的頻繁程度，很可能也是想象。如果這些奇怪的事情都沒讓你感到奇怪，而是說剪輯亂?故事弱?那真是別浪費時間看藝術片了，連故事本身都看不懂，還浪費啥時間呢?
這篇影評有劇透
《前奏》是一部關于音樂和競爭的電影，主要講述了19歲的大衛(wèi)在追求成為世界頂級鋼琴演奏家的過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長。大衛(wèi)在家鄉(xiāng)被人們稱贊為天才，但當他進入音樂學院后，才發(fā)現(xiàn)自己只是眾多天才中的一個。他的同學沃爾特成為了他最大的競爭對手，兩人在音樂上的較量逐漸演變?yōu)榍楦猩系母偁?。他們在音樂學院里互相切磋琴藝，力求超越對方，成為最好的演奏家。這種競爭激發(fā)了他們的潛力，但也帶來了挑戰(zhàn)和困惑。除了音樂上的競爭，大衛(wèi)和沃爾特之間的情感糾葛也成為故事的一大看點。他們不僅在舞臺上爭奪榮譽，還在愛情的道路上爭奪同一個女孩的心。這種情感的錯綜復雜讓整個故事更加引人入勝。《前奏》通過講述大衛(wèi)和沃爾特的故事，探討了天賦與努力、競爭與合作、愛情與友誼等主題。影片展現(xiàn)了音樂的美妙，同時也展示了人性的復雜和多變。觀眾在欣賞音樂的同時，也會被故事中的角色所打動，思考人生的意義和追求的價值。無論是對音樂有著濃厚興趣的觀眾，還是對人性和情感有著探索欲望的觀眾，都會在這部電影中找到共鳴和啟發(fā)。
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影片在主角被男老師調(diào)教之后，從夜店出來，影片大量故事都是他意想的幻覺。他為什么左手一只彈不好，到了課上老師又夸他進步快?老師夸完他，他回去就用柜子砸手?后面我們知道老師的課堂表現(xiàn)是他想象的，真實就是他手連按鍵都按不到位。那位情敵，很大可能被主角殺死了。后面全部是幻覺。第二次夜店，他的前女友真的出現(xiàn)了嗎?我們不得而知，根據(jù)他幻覺的頻繁程度，很可能也是想象。如果這些奇怪的事情都沒讓你感到奇怪，而是說剪輯亂?故事弱?那真是別浪費時間看藝術片了，連故事本身都看不懂，還浪費啥時間呢?
這篇影評有劇透
