《年輕的阿邁德》是一部關于生活在比利時的移民少年阿邁德的電影。故事圍繞著阿邁德的成長和對自我身份的探索展開。阿邁德是一個青春期的少年，他開始對父母和學校的規(guī)定產(chǎn)生了疑問。他的表哥曾經(jīng)是他心中的偶像，但卻離開了比利時，這讓阿邁德感到困惑和孤獨。為了尋找自己的身份和價值觀，阿邁德開始模仿表哥的叛逆行為。在這個過程中，阿邁德與社區(qū)補習班的年輕數(shù)學女老師發(fā)生了沖突。這位老師對阿邁德的行為感到失望，并試圖幫助他認識到自己的錯誤。然而，阿邁德卻堅持自己的觀點，認為自己的行為是為了尋找真實的自我。隨著故事的發(fā)展，阿邁德逐漸意識到自己的行為并不是真正的自我表達，而是在追求表哥的影子。他開始反思自己的行為，并試圖找到自己真正的身份和價值觀。《年輕的阿邁德》通過阿邁德的成長故事，探討了青少年在尋找自我身份和價值觀時所面臨的困惑和掙扎。電影表達了年輕人在成長過程中需要面對和解決的問題，以及他們在這個過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和困難。

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首發(fā)于 奇遇電影

達內(nèi)兄弟正常發(fā)揮的水平，也是一部非常經(jīng)典的達內(nèi)電影。視聽近乎完美，對非職業(yè)演員的調(diào)教也堪稱杰出。影片很容易被拿來跟《單車少年》做比較，不僅是因為都是少年題材，而且用了差不多的梗（從高處掉下來，不過這個梗其實早在《一諾千金》里就用過了……）。

△達內(nèi)兄弟和《年輕的阿邁德》兩位主角在戛納

影片講述中二少年阿邁德在努力成為一個虔誠的穆斯林，受到極端思想的影響，認為在當?shù)刂v授阿拉伯語課程的女教師“不夠純潔，必須被清除”，在第一次嘗試刺殺失敗之后被送進了少管所，接受勞動教育（類似情節(jié)也出現(xiàn)在《兒子》中），他仍然時刻不忘這一想法，努力尋找機會刺殺女教師……

故事聽上去比較聳人聽聞，影片也有著強烈的戲劇沖突，同時劇作和視聽高度統(tǒng)一，采用了非常嚴格的敘事人在場原則，表演上給人物的特點是讓阿邁德一直低著頭，回避真正的目光接觸；而這一原則下故事做得極其簡約，對信息控制也很精確，只給必要的信息而砍掉了所有的枝蔓（應該是達內(nèi)作品中下剪刀最狠的了一部了），但即便這樣仍然出色地將極端穆斯林問題與青春期叛逆、家庭問題（父母離異）、穆斯林社群生存和文化狀況（竟然還包括了穆斯林的多樣性）、互聯(lián)網(wǎng)極端思想的傳播、階級背景（有著極端思想的伊瑪目的主要職業(yè)是經(jīng)營一家小超市……），乃至少年犯改造的社會機構體系等等融為一爐，講得相當清晰。

視聽上則是獨步天下的達內(nèi)式的現(xiàn)實主義手法，精心設計的手持長鏡頭 自然光效 不用音樂（僅在片尾字幕有音樂），某種意義上視聽完成度甚至好于《單車少年》……阿邁德的禱告成為影片的節(jié)拍器，他刺殺女教師的行動，與他是否能通過教育而被 “轉(zhuǎn)變”，成為了劇作上兩條彼此強化的線索，隨著矛盾的累積，到結(jié)尾時，逃脫了社工的阿邁德準備了釘子，嘗試通過窗戶潛入女教師的房間卻失足摔下，重傷的他艱難地挪動到窗口，用手里本該是兇器的釘子敲打窗戶求救，見到了女教師的時候他情不自禁地說出了“請您原諒我”。這個場景堪比《羅塞塔》的結(jié)尾（煤氣罐），以及《孩子》的結(jié)尾（‘全世界的淚水”），而且還出色地保持了一種意義上的曖昧性——阿邁德的道歉是出于體驗到了（與想象中不通的）死亡的恐懼嗎？他是否已經(jīng)“改變”了？觀眾并不能確認這一點。

不過影片并不能稱之為完美，除了枝蔓砍得太狠（由此少了很多比較對情緒的塑造，這一點《羅塞塔》和《兒子》都更好），主要是阿邁德接受改造的農(nóng)場一家的女孩實在是寫得比較莫名其妙，她（毫無道理地且突然地）對阿邁德有了好感，并且（強行）親吻了他，而這一舉動讓阿邁德心神大亂（此處有一段蠻精彩的對話）。這一情節(jié)實在是缺乏鋪墊且太過功能性，劇作上顯然是讓阿邁德接受一次重大考驗（性/愛方面的），將他的情緒激化，并為結(jié)尾升級的“生死考驗”做鋪墊。從這個意義上來說，阿邁德之前“從未產(chǎn)生動搖”也太不近情理，即便是面對母親絕望的淚水。如果把戲更多地集中在阿邁德如何偽裝自己嘗試通過改造體系的評估，而不是由這個（并不具有說服力的）事件受到刺激，可能會更好。

總之這部影片維持了達內(nèi)兄弟一貫的高水準，說這片撲街的大概不是覺得達內(nèi)兄弟自我重復，就是討厭現(xiàn)實主義電影吧。今年橫向比較一下，這部影片的水準也比肯·洛奇那部好很多。