別人做的一些歸類，覺得不錯，可以借鑒。
把《SUPER NANNY（超級保姆，又名BB保你大）》中矯正兒童行為的技巧總結(jié)了一下，和大家分享。

    超級保姆Jo Frost光顧的家庭都有著令人頭疼的小惡霸掌握家里的大局，使得父母似乎無法挽回當家做主的地位。這些小惡霸，在我看到的案例中，最小的一兩歲，最大的約十歲。Jo的訓練為期三周，前兩天自然觀察家里的情況，不做干涉；觀察以后與父母談話，并制訂時間表和規(guī)則表；Jo會親自指導父母一段時間，糾正孩子的不良行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；之后Jo會離開幾日，通過錄像監(jiān)控家中情況；最后，Jo返回家中再進行一周的指導，指出監(jiān)控時所發(fā)現(xiàn)的問題。

    Jo的宗旨是懲惡揚善。懲罰不良行為，贊揚好的行為。懲罰的時候，聲調(diào)要低沉，使用有威嚴的語調(diào)。而贊揚的時候，聲調(diào)要提高，可以拍掌，“乖孩子！”“做得好！”

     思過室技巧（Naughty zone technique）：
    思過室是一個單獨用來懲罰孩子不良行為的房間，房間內(nèi)布置簡單，沒有電器和玩具。也可以使用房間的一個角落、一塊墊子、家中的樓梯，因此類似的技巧還有 “頑皮墻角”（Naughty corner）、“頑皮墊子”（Naughty mat）、“頑皮樓梯”（Naughty step）。步驟如下：
    1、之前要預先給孩子警告。
    2、如果孩子知道警告還是表現(xiàn)出不良行為，就把他/她帶到思過室（或者頑皮墻角等）。
    3、蹲下來到孩子的高度，有目光接觸，用有威嚴的聲調(diào)，解釋帶他/她到這里是因為他/她的哪些壞的行為。
    4、懲罰的分鐘數(shù)等于孩子的年齡數(shù)。如2歲懲罰2分鐘，4歲懲罰4分鐘。期間忽略孩子試圖引起父母注意的行為。
    5、時間到時，再次解釋孩子的行為，要求孩子道歉。不道歉就繼續(xù)懲罰。道歉則擁抱，并且要贊揚。這很重要。

     沒收玩具技巧（Toy confiscation technique）：
    懲罰壞的行為，鼓勵好的行為，同時教孩子學會珍惜。
    1、告訴孩子只能留下十個玩具，裝在自己的小箱子里。
    2、設置一個大箱子用于存放沒收的玩具。每表現(xiàn)出一次壞的行為，就沒收一個玩具。
    3、每表現(xiàn)出一次好的行為，就歸還一個玩具。

    以上兩個是Jo的懲罰技巧。這兩個技巧實際上是要在家庭中建立規(guī)則，教會家長掌握家中的大局，也使孩子明白，不好的行為是不被允許的，做錯事情不會再得到縱容，這已是無法挽回的事實。

     睡覺分離技巧（Sleep separation technique）：
    用于矯正那些無法與父母分睡的孩子的問題。
    1、親親孩子，說晚安，把孩子送到床上就寢
    2、坐在床邊，但不能有目光接觸，不能說話
    3、如果孩子哭鬧，跑下床，把孩子放回床上，但不能有目光接觸，不能講話
    4、一直重復，等到孩子入睡
    當孩子發(fā)現(xiàn)哭鬧或者是任何行為都無法改變自己要單獨睡覺這個事實的時候，就一定會乖乖入睡的。

     參與技巧（Involvement technique）：
    Jo還使用了一種讓孩子乖乖陪父母逛超市的技巧。以免寶寶到處亂跑，亂拿亂丟東西。
    1、給孩子布置一些任務，使孩子變的忙碌起來。比如讓孩子幫忙去找一些要買的東西。
    2、孩子完成了任務要贊揚，給予一定的獎勵。比如給寶寶一支棒棒糖！

     團隊合作技巧（Teamwork technique）：這是使孩子們共同和諧玩耍的技巧，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，以免孩子們在一起就是互相打鬧和攻擊。
    1、想一個游戲或任務讓孩子們共同參與。
    2、使他們感覺好像是一個團隊一樣。
    3、游戲中鼓勵和贊揚孩子。
    4、鼓勵團隊合作共同完成任務。
    5、最后對于孩子們共同完成了團隊任務給予鼓勵。
    Jo想出了一個在家中藏了各種紙片的“尋寶游戲”，每個紙片上都有一個問題，問題的答案是家中有的一些生活用品，孩子們要共同努力想出問題的答案，并找到這些東西。在父母和JoJo的鼓勵下，最后孩子們很努力而且成功地完成了任務。孩子們得到了外出就餐的獎勵，非常開心。

     去粘貼技巧（Off-the-hip technique）：有的孩子老是粘著母親，哭鬧著不肯松開，又不說自己想要什么。對于這些孩子，Jo使用了“去粘貼技巧”。
    1、不要抱起孩子
    2、蹲下來至孩子的高度，告訴孩子安靜下來，問他/她想要什么。
    3、如果孩子依然粘著哭鬧，離開，忽略。
    4、重復直到孩子安靜下來。然后給孩子擁抱。
    當孩子安靜下來，說出了自己想要什么，并得到了想要的東西，這種行為就會得到強化，以后再有需要的時候就會直接表達自己的需求。如果孩子只是單純想粘著母親，當他/她認識到母親不會再縱容自己這個事實，最終會安靜下來。

     “再見奶瓶”技巧（Bye-bye bottle technique）：
    有一個案例中，Jo看到一個男孩三歲了還在使用奶瓶，就使用了這個技巧讓他和奶瓶說byebye。
    1、首先找到一個用來替代奶瓶的帶吸管的瓶瓶。還是個漂亮瓶瓶呢！
    2、向孩子解釋他/她已經(jīng)是個大孩子了，大孩子已經(jīng)不能再用奶瓶了。
    3、當孩子發(fā)脾氣時不要屈服。
    4、扔掉奶瓶。記得一定要真的扔掉。

    很多技巧都是上面這些技巧的變式，如果有遺漏我會再補充。切記這些都是對于已經(jīng)發(fā)生了不能接受的行為的孩子實施的技巧?？催^SUPER NANNY的朋友會知道不良行為一旦形成，矯正是個很十分艱難的過程，需要付出很大的努力。最重要是防患于未然。與其日后下大力氣費大心思去糾正不好的行為，不如一開始就教孩子養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。給寶寶自由發(fā)展的空間，也不能忽略紀律和規(guī)則的重要。

（來源：李子勛工作室）

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