這篇?jiǎng)≡u(píng)可能有劇透

課程筆記記錄，希望看過(guò)的同學(xué)可以從筆記中的一些關(guān)鍵詞找到線索。

佛洛依德

最大貢獻(xiàn)： 在于提出人的心理活動(dòng)的部分無(wú)意識(shí)性，精神分析開(kāi)創(chuàng)者

基礎(chǔ)框架

• 本我
• 自我
• 超我

超我和本我都是非理性的無(wú)意識(shí)的，自我介于之間

在基礎(chǔ)框架上延伸出來(lái)的性性理學(xué) 五個(gè)時(shí)期

• 口腔期 因?yàn)檫^(guò)早斷奶，所以需要抽煙，口香糖等得到滿足
• 肛門(mén)期 強(qiáng)迫，潔癖和吝嗇
• 性器官期

一個(gè)理論是否科學(xué)，看他是否能被證偽或能否做出正確的預(yù)測(cè)

試驗(yàn) 讓一個(gè)人列出三點(diǎn)愛(ài)人的理由，和列出十點(diǎn)愛(ài)人的理由相比，列出十點(diǎn)的會(huì)因?yàn)榱胁怀瞿敲炊嗟膬?yōu)點(diǎn)，降低愛(ài)人的地位。

斯金納

最大貢獻(xiàn)： 更加理解學(xué)習(xí)機(jī)制，特別是非人類(lèi)。學(xué)習(xí)機(jī)制都是存在的，只是無(wú)法解釋一切。 訓(xùn)練非生物方面方面非常有效的方法，包括嬰兒等。

行為主義：一切都可以通過(guò)強(qiáng)化和懲罰解釋。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用，所有的一切，都是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物

反心理主義，不需要欲望目標(biāo)等概念，來(lái)解釋心理學(xué)

生物種群之間沒(méi)有區(qū)別，可以用研究動(dòng)物學(xué)習(xí)來(lái)推導(dǎo)人類(lèi) 學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法

習(xí)慣化

經(jīng)典條件作用

• 無(wú)條件作用
• 條件作用
• 擴(kuò)散

操作性條件作用：學(xué)習(xí)行為與成功或失敗程度之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)什么行為起作用，什么行為不起作用。（和經(jīng)典條件的區(qū)別，經(jīng)典條件中的行為是不自主的，操作性條件是自主的）

最好的訓(xùn)練方式不是每次都強(qiáng)化，而是隨機(jī)強(qiáng)化，就像老虎機(jī)。 反例是不要在孩子磨人的時(shí)候表示：nonono，yes，這樣他就期待后面的yes

嬰兒是如何思考的：思維發(fā)展的歷程

皮亞杰將兒童視為科學(xué)家，通過(guò)下面兩種學(xué)習(xí)機(jī)制實(shí)現(xiàn) 同化：反應(yīng)范圍的擴(kuò)大：吸奶到吸吮奶嘴或其他 順應(yīng)：改變你的行為方式：吸吮物體的不同，改變嘴型

局限性：

是否真的解釋了思維如何從具體到抽象

用問(wèn)答的方式來(lái)研究?jī)和?，但是兒童的語(yǔ)言并不豐富

低估了嬰兒的能力

兒童發(fā)展的三個(gè)階段

感知運(yùn)動(dòng)階段（0-4）：還沒(méi)有發(fā)展出客觀永久性(發(fā)現(xiàn)物體消失了，就是覺(jué)得不在了。)

前運(yùn)算階段（4-5歲）：在頭腦中構(gòu)建事物的能力。但是有局限性

自我中心：很難從他人的角度看待問(wèn)題

守恒：物體某些方面的特征不會(huì)隨著其他特征的改變而改變。

在討論心理學(xué)在內(nèi)的任何學(xué)科，研究方法很重要，研究中90%的時(shí)間是在尋找一種能夠驗(yàn)證假說(shuō)的精巧方法

如何解釋發(fā)展

神經(jīng)元的成熟，更多是在清除，以及神經(jīng)元之間的不斷鏈接

問(wèn)題抑制（A-B問(wèn)題）

Q:為什么要研究發(fā)展心理學(xué)？ A:萬(wàn)物如此，皆因其本(要回到最初找原因),就像斑馬究竟是黑色條紋的白色馬，還是白色條紋的黑色馬？要回到斑馬的胚胎去看。

思想，語(yǔ)言和手勢(shì)

限定范圍才能進(jìn)行研究 語(yǔ)言可以組合出無(wú)數(shù)種句子，并且從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)

所有語(yǔ)言都共享一些深層且復(fù)雜的共性

能夠有效的表達(dá)抽象該概念

語(yǔ)言是否與身俱來(lái)？ 證據(jù)1-“混雜語(yǔ)言”：不同文化背景的奴隸在一起會(huì)發(fā)展出臨時(shí)的語(yǔ)言，而他們的下一代會(huì)發(fā)展出全新的語(yǔ)言系統(tǒng)。 證據(jù)2-大腦中有負(fù)責(zé)語(yǔ)言功能的區(qū)域。 證據(jù)3-發(fā)現(xiàn)了可以影響人類(lèi)語(yǔ)言的基因，某些基因缺陷的人不能理解語(yǔ)言。

到底什么是語(yǔ)言？ 語(yǔ)言是自下而上的結(jié)構(gòu) 語(yǔ)音：聲音或系統(tǒng)符號(hào)。語(yǔ)句讀出來(lái)其實(shí)是沒(méi)有分割的，但是如果你懂一個(gè)語(yǔ)言，潛意識(shí)會(huì)進(jìn)行詞之間的分割。 語(yǔ)態(tài)：詞或與語(yǔ)素的系統(tǒng) 語(yǔ)法：詞和短語(yǔ)組成的規(guī)則

自上而下的加工：指的是當(dāng)你知道了什么，就會(huì)照那個(gè)去聽(tīng)，或看。

當(dāng)前意識(shí)；過(guò)去意識(shí)；語(yǔ)言；愿景與記憶；

動(dòng)物交流方式：

• 有限的叫聲：各種哺乳動(dòng)物
• 連續(xù)的模擬信號(hào)：蜜蜂的舞蹈
• 某一主題的隨機(jī)變化：鳥(niǎo)鳴

感知

• 顏色：由物體的材料和光線照射強(qiáng)度構(gòu)成
  • 傳遞到眼睛的信息，只是冰山一角：eg：當(dāng)看到處于陰影下的物體時(shí)候，會(huì)自然而然的認(rèn)為比較暗
• 物體：格式塔原理
• 深度：
• 雙眼視察：距離越遠(yuǎn)，兩個(gè)眼睛看到的圖像越一樣
• 疊加原理：一個(gè)物體遮擋住一個(gè)物體
• 相對(duì)大?。侯A(yù)知一個(gè)物體有多高，根據(jù)看到的大小來(lái)判斷距離
• 各種錯(cuò)覺(jué)

注意和記憶

兩種遺忘癥：

喪失了過(guò)去的記憶

喪失了形成新的記憶的能力

記憶： 進(jìn)入記憶的信息由什么決定？

• 注意決定：就像聚光燈

意識(shí)的呈現(xiàn)

對(duì)于現(xiàn)實(shí)的感知程度遠(yuǎn)比真實(shí)情況少，因?yàn)榛谝粋€(gè)宇宙規(guī)則： 事物在很短的時(shí)間內(nèi)不會(huì)有太大變化。

記憶類(lèi)型1：

• 內(nèi)隱記憶：潛意識(shí)的記憶，就像不思考都知道怎么彈琴。
• 外顯示記憶：

記憶類(lèi)型2：

• 短時(shí)記憶：7加減2（5-9）個(gè)“組塊”。
  • 組塊：記憶的基本單元。理解程度影響記憶中存儲(chǔ)的信息量，在于對(duì)“組塊”的定義。
  • 如何讓短時(shí)記憶轉(zhuǎn)換為長(zhǎng)時(shí)記憶？
    • 不斷重復(fù)很難讓信息轉(zhuǎn)換為長(zhǎng)時(shí)記憶。
    • 加工深度實(shí)驗(yàn)：對(duì)信息組織越充分，理解越深刻效果越好（為信息賦予含義）
• 長(zhǎng)時(shí)記憶：巨大的存儲(chǔ)能力，伴隨一生，多所有人的印象等等。`

如提取起記憶？

• 相容性原則：在一個(gè)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么在同樣的地方考試會(huì)發(fā)揮更好。如果在抑郁的時(shí)候?qū)W到東西A，那么相比高興的時(shí)候，A在抑郁的時(shí)候會(huì)回憶的更好。 也就是說(shuō)：記憶的提取總的來(lái)說(shuō)就是回到學(xué)習(xí)知識(shí)的原始情景中去。

有時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有努力去回憶:

• 比如問(wèn)一個(gè)人他的高中同學(xué)，他可能一開(kāi)始說(shuō)想不起來(lái)幾個(gè)，但是不斷的發(fā)問(wèn)：你的xx老師叫什么？有沒(méi)有名字是abc開(kāi)頭的朋友？等等。就能讓他想起更多的人來(lái)。

記憶幻覺(jué)怎么解釋?zhuān)浚ㄋ圃嘧R(shí)的感覺(jué)）

• 有時(shí)候人的大腦會(huì)大規(guī)模的出現(xiàn)小差錯(cuò)或者混亂。其實(shí)是因?yàn)?，有時(shí)候會(huì)把當(dāng)前的記憶存儲(chǔ)的時(shí)候存錯(cuò)了位置。然后后面就認(rèn)為這件事情是之前發(fā)生的，其實(shí)是剛剛發(fā)生的。
• 前額葉受損，會(huì)有更多這種幻覺(jué)。

為什么會(huì)遺忘？

• 理論1：大腦是一個(gè)生理客體，就像一坨肉，他會(huì)變質(zhì)，也會(huì)隨著時(shí)間衰退。
• 理論2：獲取的信息越多，會(huì)阻礙之前信息的提取。因?yàn)樾畔l(fā)生混淆
• 理論3：時(shí)間越久，世界變化越大，記憶依賴(lài)于線索提取，但是線索變化，會(huì)使得事情回憶更難。

童年遺忘癥（很難想起童年的記憶）

• 解釋1：可能是和童年變化太大。（小時(shí)候身材太?。?/li>
• 解釋2：小時(shí)候沒(méi)有語(yǔ)言，當(dāng)掌握語(yǔ)言之后會(huì)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行一次格式化?；貞洸黄饋?lái)之前的事情了。
• 也有可能是大腦的記憶區(qū)域在2-3歲才長(zhǎng)出來(lái)。

記憶可被灌輸，催眠也可以發(fā)生。

進(jìn)化，情感和理性：愛(ài)愛(ài)的定義：愛(ài)情三要素。

• 親密：比如和別人分享秘密
• 激情：生理上的吸引或者性
• 承諾：雙方?jīng)Q定開(kāi)始一段愛(ài)情，承諾愛(ài)一個(gè)人。

只有親密：喜歡式愛(ài)情，存在于很多友情中 只有激情：迷戀式愛(ài)情，比如一見(jiàn)鐘情。 只有承諾：空洞式愛(ài)情，一般是瀕臨破裂的最后階段。

親近-激情：浪漫式愛(ài)情， 親密-承諾：伴侶式愛(ài)情，希臘哲學(xué)中理想的愛(ài)情。 激情-承諾：愚蠢式愛(ài)情。

吸引的形成：三大重要因素

空間接近性

相似性

熟悉度 四個(gè)有趣因素：

“失態(tài)效應(yīng)”：偶爾失態(tài)的能人。

生理吸引力，有魅力的人對(duì)我們的回應(yīng)更有價(jià)值。

得到和失去，一開(kāi)始不看好你的人，對(duì)你態(tài)度突然變好。比一開(kāi)始對(duì)我們就有較高評(píng)價(jià)的人更好。另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一直對(duì)你好的人，突然冷淡，傷害更深。

錯(cuò)誤性喚醒：因?yàn)樾奶铀?，開(kāi)始出汗，會(huì)以為自己陷入愛(ài)河。比如咖啡，恐嚇，有時(shí)候甚至?xí)芽謶之?dāng)做是愛(ài)上某人。

演化，情感，理性進(jìn)化的合理性

進(jìn)化論： 150年前，不相信上帝創(chuàng)造人和生物的人都是白癡，因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)太好了。是那個(gè)時(shí)候的最佳解釋。 -理查德道金斯

認(rèn)知的出現(xiàn)，是為了生存

兩個(gè)容易犯的錯(cuò)誤不要用進(jìn)化論來(lái)解釋說(shuō)生存就是為了繁衍

為什么有些事物要從進(jìn)化論解釋?zhuān)行┦挛飶娜粘Ｉ钪薪忉專(zhuān)?首選要區(qū)分：

• 終極導(dǎo)因：某事物在數(shù)百萬(wàn)年的歷史中存在的唯一原因。
• 引信導(dǎo)因：現(xiàn)在做某事的原因。

自然選擇使得所有事物都有適應(yīng)性

不要試圖找出各種事件背后的自適應(yīng)目的，比如背痛的自適應(yīng)目的，飯后脹氣的自適應(yīng)目的等等。。 有些東西就是純粹偶然，學(xué)習(xí)心理學(xué)就要區(qū)分什么是偶然，什么是適應(yīng)性導(dǎo)致的。

懷孕期間的嘔吐是一種保護(hù)機(jī)制，在嬰兒最脆弱的時(shí)候最嚴(yán)重，因?yàn)闀?huì)因?yàn)檫@個(gè)食物會(huì)傷害嬰兒。

框架效應(yīng)：選擇會(huì)被問(wèn)題提出的方式所框定。 稟賦效應(yīng)：當(dāng)你擁有某種東西， 這種東西在心里的價(jià)格就會(huì)上升。eg：比如當(dāng)你愿意用什么價(jià)格買(mǎi)一個(gè)巧克力和賣(mài)一個(gè)的時(shí)候，賣(mài)的心里價(jià)位更高，因?yàn)槭且环N損失的感覺(jué)。 可獲得性偏差：如果容易想到某種事物，就容易高估他。比如鯊魚(yú)襲擊的死亡率，猶太人在美國(guó)的比例。

演化，情感，理性進(jìn)化第一部分

人類(lèi)能剔除情感嗎？ 情感可以設(shè)定目標(biāo)，并區(qū)分優(yōu)先級(jí)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有理性。

微笑

微笑的三種類(lèi)型：

靦腆式微笑：感到尷尬或者壓力的時(shí)候

問(wèn)候式微笑：打招呼

真心笑：真誠(chéng)的笑，眼角上揚(yáng)，漏不漏齒取決于文化和小時(shí)候周邊的人。

人類(lèi)為什么微笑？ 人類(lèi)微信不是因?yàn)殚_(kāi)心，而是渴望能開(kāi)心的交流

微笑很容易蔓延和傳染，因?yàn)榍榫w會(huì)感染

婚姻結(jié)束的標(biāo)志？ 互相蔑視

害怕

為什么相比被射殺和交通事故的死亡率，人們更害怕蛇，甚至從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蛇？ 因?yàn)榍罢咴谶M(jìn)化之初還不存在。

為什么人會(huì)打噴嚏？ 要從病毒的角度考慮，是因?yàn)檫@是病毒繁衍的方式，他們操縱人體打噴嚏

梅毒會(huì)引起人的性欲提升，傳播自己

演化，情感，理性進(jìn)化第二部分

小時(shí)候在家庭和在社會(huì)上被收到撫養(yǎng)的小孩精神狀態(tài)差不多，但是如果從小完全得不到關(guān)愛(ài)，那么很多能力會(huì)缺失。

利他主義利于種群，通過(guò)識(shí)別搭便車(chē)者來(lái)保證公平。比如蝙蝠會(huì)出去吸血，多的血會(huì)回來(lái)喂其他的蝙蝠，如果沒(méi)有貢獻(xiàn)蝙蝠，就沒(méi)有人會(huì)給他喂血。

最后通牒游戲，如果知道一個(gè)人非常理性，反而會(huì)被欺負(fù)。 囚徒困境最優(yōu)算法：無(wú)論如何先以善待人，后續(xù)都和對(duì)方的出招保持一致。

人為什么會(huì)有差異

人類(lèi)的兩個(gè)主要差異

性格 可信度：沒(méi)有評(píng)價(jià)誤差，在不同的時(shí)間，測(cè)試同一個(gè)人，得到相同的結(jié)果。 有效性：代表能夠測(cè)試出我們想要的東西。 羅夏測(cè)試-墨點(diǎn)測(cè)試：通過(guò)隨機(jī)的點(diǎn)來(lái)讓人們進(jìn)行識(shí)別。其實(shí)是沒(méi)有效的測(cè)試。

五大性格特質(zhì)：ocean

• 開(kāi)放性：openness
• 責(zé)任感：conscientousness
• 外向性：extroversion
• 隨和性：agreeableness
• 情緒性：neuroticism

智力 韋克斯勒測(cè)試：適用于成人和兒童的現(xiàn)代智力測(cè)試。 G：總體智力水平：每項(xiàng)測(cè)試中表現(xiàn)出共同的特征 S：特定測(cè)試中的能力

什么影響了性格和智力？

• 基因
• 環(huán)境
  • 共享環(huán)境：同一屋檐下成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
  • 非共享環(huán)境：非共享環(huán)境的都是非共享環(huán)境。

行為遺傳學(xué)的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：

任何事都有高度的遺傳性：智力，性格，開(kāi)心，宗教，政治立場(chǎng)，性取向。。。

幾乎所有非遺傳因素造成的差異都?xì)w咎于非共享環(huán)境的不同。（共享環(huán)境基本不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響）

弗林效應(yīng)：個(gè)體智力每一代都逐漸增加

是什么激發(fā)了我們

基因帶來(lái)的問(wèn)題并非無(wú)法克服，文化產(chǎn)生的問(wèn)題并非容易克服

為什么雄性動(dòng)物的體積更大？ 生殖細(xì)胞的大小差異->親代投資的差異->心理和生理的差異（競(jìng)爭(zhēng)， “親代投資”理論：能增加單個(gè)子代個(gè)體存活幾率的投資，同時(shí)犧牲對(duì)于子代其他個(gè)體投資的能力。雌性的親代投資比雄性大的多 證據(jù)：可以用來(lái)預(yù)測(cè)當(dāng)雌性比雄性大的時(shí)候，就說(shuō)明親代投資雌性更大，比如尖嘴魚(yú)。比如雄海象比雌海象大四倍，雄海象擁有所有雌性海象。 人類(lèi)男性體型平均比女性大15%，說(shuō)明親代投資不平等，在子宮中更粗暴，比如踢打的次數(shù)，監(jiān)獄里面的男性人數(shù)。

柯立芝效應(yīng)（Coolidge effect）一譯“庫(kù)利奇效應(yīng)”。雄性動(dòng)物交媾之后又立即與新配偶交媾的現(xiàn)象。

所以在伴侶選擇上，男性愿意和更多的女性發(fā)生關(guān)系，而女性相對(duì)專(zhuān)一。

根據(jù)調(diào)查總體來(lái)說(shuō)所有人都喜歡善良和聰明的人，女性更偏向于有地位，權(quán)利，身份，子女的投入。

美的標(biāo)志：

• 年輕（性成熟）
• 健康
  • 大眾臉更加被人喜歡：沒(méi)有明顯的缺陷，隨著年齡的增大，大眾臉會(huì)淡化所有的缺點(diǎn)

男性比女性有更少的同情心，社會(huì)認(rèn)知相關(guān)的心理疾病會(huì)更多。

絕對(duì)同性戀的比例大概是3%，絕對(duì)同性戀指的是不會(huì)對(duì)異性感興趣的群體。 絕對(duì)同性戀是進(jìn)化的謎，基因能決定一部分，但是也有環(huán)境因素。非人類(lèi)的其他哺乳動(dòng)物中暫時(shí)沒(méi)有很好的數(shù)據(jù)去觀測(cè)絕對(duì)同性戀。

道德

道德情感是怎么產(chǎn)生的？

• 親緣選擇：保持基因延續(xù)。
• 合作：共贏

移情能力：我不會(huì)對(duì)你的痛苦無(wú)動(dòng)于衷。

• 嬰兒不喜歡其他嬰兒的哭聲
• 每個(gè)人的移情能力不同，有的人甚至沒(méi)有（比如一些殺手）。

后天的群體能夠控制一個(gè)人的道德情感和道德態(tài)度。

羅伯洞穴實(shí)驗(yàn)： 羅伯洞穴實(shí)驗(yàn)是研究群體沖突和侵犯行為的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家謝里夫及其同事1954年在羅伯洞穴所做。目的是考察兩個(gè)群體在競(jìng)爭(zhēng)條件下產(chǎn)生沖突和侵犯行為以及消除隔閡，形成一個(gè)新的較大群體的情況。被試是22名11歲～12歲的男孩，分成兩個(gè)組到郊外露營(yíng)。實(shí)驗(yàn)人員計(jì)劃、操作活動(dòng)，使小組成員為本組共同利益進(jìn)行協(xié)作。一星期以后，兩個(gè)小組分別形成了團(tuán)結(jié)一致的群體。第二階段，實(shí)驗(yàn)人員引入產(chǎn)生群體沖突和侵犯行為的變量，安排兩個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽，只有一組能贏得獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，小組之間產(chǎn)生了對(duì)立情緒和侵犯行為。第三個(gè)階段，研究人員又設(shè)計(jì)了兩組必須合作的情景。經(jīng)過(guò)若干次合作，兩個(gè)小組逐漸融合為一個(gè)新的較大的群體。

讓地球上的宗教合作的方法就是外星人襲擊（一個(gè)共同的敵人或者目標(biāo)）

什么是道德判斷？（比如我不愛(ài)吃冰淇淋）

沒(méi)有強(qiáng)制的意味（沒(méi)有強(qiáng)迫別人去吃）

沒(méi)有懲罰的意思（某人吃了也不會(huì)受到懲罰）

三種道德思想體系影響人們的道德判斷：

自治道德：自由，平等。

集體道德：義務(wù)地位，等級(jí)，互相依賴(lài)

神性道德：純潔，褻瀆。。

群體的形成：非常容易，甚至是根據(jù)硬幣來(lái)區(qū)分都可以使人劃分群體。

什么情況下，人會(huì)做出最可怕的事情？（大屠殺）-米爾格林姆實(shí)驗(yàn)

• 權(quán)威
• 自信程度
• 距離

使人變壞的兩種力量（或者不去幫助）：

• 去個(gè)性化（隱藏到集體中）：把責(zé)任推給群體，或者是服從命令，匿名。
• 使敵人去個(gè)性化（不把人當(dāng)人看）：去掉他們的名字，用非人的名稱(chēng)稱(chēng)呼他們。對(duì)他人感到反感（比如描述敵人是多么的惡心,泥濘等）

使人變好的力量：

• 接觸假說(shuō)：
• 從他人的角度看問(wèn)題：最好的方法就是講故事，從他人的眼中看世界。

社會(huì)心理學(xué)關(guān)于自我

聚光燈效應(yīng)：你以為別人一直在注視你，但其實(shí)沒(méi)有。 當(dāng)問(wèn)一個(gè)臨終的人最后悔的事，大部分人會(huì)回答沒(méi)有做過(guò)一些事情，但是不做的原因很多是覺(jué)得這樣做起來(lái)很傻。

透明效應(yīng)：我們以為自己比實(shí)際更容易看透?？傆X(jué)得別人發(fā)現(xiàn)了自己的秘密。這也是為什么很難講故事，因?yàn)闀?huì)以為別人都猜到了

烏比岡湖效應(yīng)：意思是高估自己的實(shí)際水平。社會(huì)心理學(xué)借用這一詞，指人的一種總覺(jué)得什么都高出平均水平的心理傾向，即給自己的許多方面打分高過(guò) 實(shí)際 水平。用另一種通俗的說(shuō)法，就是自我拉抬偏差(self-enhancing bias ).

認(rèn)知失調(diào)：為自己的行為找理由。 投入的越多，越不相信自己的是錯(cuò)的。 比如加入兄弟會(huì)，因?yàn)楦冻隽撕芏?，所以更相信這個(gè)組織。

對(duì)于他人

歸因理論（基本歸因錯(cuò)誤）：為人的行為找原因，人們更多的是把事情的原因歸于人（性格，欲望，本性），而不是實(shí)際情況。

比如人們會(huì)把演員和他扮演的角色混淆。 東方文化會(huì)少犯錯(cuò)誤，因?yàn)楦嘈琶\(yùn)，所以回去看實(shí)際情況。 西方文化會(huì)更自由和個(gè)人主義，更容易把事情原因歸為人。

總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)自己更加寬容，對(duì)別人更加嚴(yán)格。比如自己遇到壞事是認(rèn)為環(huán)境因素，好事是自己的能力。而別人就反之。

純粹接觸效應(yīng)：你看到一個(gè)東西越頻繁，你會(huì)越喜歡。（看多了，就越覺(jué)得自在和安全）

人們喜歡長(zhǎng)得好看的人。 漂亮的人更成功的原因也可能是人們更喜歡漂亮的人，認(rèn)為他們更聰明，然后本人自己也更加有自信，更加優(yōu)秀，馬太效應(yīng)。

第一印象： 形成了一個(gè)框架制約了我們對(duì)后面信息的解讀，第一印象形成非?？?。

皮格馬利翁效應(yīng)：暗示在本質(zhì)上，人的 情感 和 觀念 會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、 欽佩]、 信任和 崇拜的人的影響和暗示。

對(duì)于群組

刻板印象

• 積極方面：更好的預(yù)測(cè)世界
• 消極方面：準(zhǔn)確性不足 人容易陷入群體的刻板印象中，比如你是黑人，考試前告訴你，黑人的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍不好，你的成績(jī)就會(huì)收到影響。
• 公眾刻板印象
• 私下的刻板印象
• 內(nèi)隱態(tài)度

大部分夢(mèng)都讓人不是很舒適，最多的夢(mèng)是關(guān)于被追逐。

幸福

平均來(lái)說(shuō)女性比男性快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)。

快樂(lè)有什么用？ 他標(biāo)志著我們的需求得到了滿足

關(guān)于快樂(lè)的三個(gè)事實(shí)

• 快樂(lè)沒(méi)有那么大起大落，也就是說(shuō)不容易受到環(huán)境的影響。因?yàn)樗坪跤泻軓?qiáng)的遺傳因素。
• 高估事情對(duì)我們的影響：人生事件有暫時(shí)性影響，但沒(méi)有永久影響。你以為會(huì)是你快樂(lè)/不快樂(lè)的事情都不會(huì)持續(xù)太久。 你能想到最糟糕/好的事情是什么？他們能讓你的快樂(lè)如何改變？ 調(diào)研最糟糕的是：脖子以下全部癱瘓。但是研究顯示，這些人在一年后幸福感會(huì)恢復(fù)到之前的水平。 最開(kāi)心的：中了大獎(jiǎng)，但是一年后。幸福水平也到平均值。 情感預(yù)測(cè)：我們不擅長(zhǎng)根據(jù)發(fā)生在我們身上的事，預(yù)測(cè)我們將來(lái)有多快樂(lè)或者悲傷。因?yàn)?li >這些事件和日常生活的不相關(guān)程度。
• 適應(yīng)性，習(xí)慣性（糟糕的事情或者是好事），最求快樂(lè)就像跑步機(jī)，不論跑的多快，還是再原地。但是有特例，比如整容，可能會(huì)使人一直快樂(lè)下去，原因可能在于相貌對(duì)人很重要。
• 和別人比較：我們是社會(huì)地位意識(shí)很強(qiáng)的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，我們?cè)诘燃?jí)制度中的高低，對(duì)你的快樂(lè)水平有重要影響

• 結(jié)尾很重要，全程都很開(kāi)心，結(jié)尾不開(kāi)心，那么全程評(píng)價(jià)非常低。全程不開(kāi)心，結(jié)尾很開(kāi)心，全程評(píng)價(jià)會(huì)好很多。