確認(rèn)了自己的宅男本質(zhì)之后，去搜集小時(shí)候的各種亂七八糟的東西就成了愛(ài)好之一。一個(gè)原因是懷舊，另一個(gè)原因是要填坑。當(dāng)年“看電視”是被作為某種早早寫(xiě)完作業(yè)之后的獎(jiǎng)勵(lì)存在的，暑假的時(shí)候因?yàn)橐氨Ｗo(hù)視力”，雖然大人不在家但是電視也不能多看。很多東西因此看的斷斷續(xù)續(xù)，而且更悲劇的事實(shí)在于重播的時(shí)候那一集永遠(yuǎn)是已經(jīng)看過(guò)的，于是殘缺不全的東西就成了我的一大怨念。這幾年先后填上了貓和老鼠，棒球英豪，變形金剛等等動(dòng)畫(huà)片。很偶然地想起了《少年特工》，一個(gè)總在暑假重播的電視劇。最近發(fā)現(xiàn)了下載，于是勇氣陡增，花了兩個(gè)星期下完，連看三天，真是感慨良多。

《少年特工》1992年首播，印象中我是趕上了。據(jù)說(shuō)和《小龍人》、《嘿！小海軍》并列為三大兒童電視劇經(jīng)典?！缎↓埲恕穯?wèn)題不大，當(dāng)然一首主題歌和一首插曲《黃飄帶藍(lán)飄帶》成為一代經(jīng)典（當(dāng)然，《少年特工》最為人稱道的也是它的兩首主題歌，”手握沖鋒槍，身著迷彩裝“，”是誰(shuí)說(shuō)我是媽媽的希望，是誰(shuí)說(shuō)我是媽媽的太陽(yáng)“兩首迄今耳熟能詳）；《嘿！小海軍》倒是我再長(zhǎng)得大一點(diǎn)以后看的，實(shí)在不覺(jué)得足以和這兩部相比。而《少年特工》近日還在不斷重播，現(xiàn)在網(wǎng)上通行的在線和下載的版本都錄自央視少兒頻道——至少03年之后，也就是本劇首播十余年之后仍在重播（當(dāng)然更詳細(xì)的資料應(yīng)該去做《中國(guó)電視報(bào)》的調(diào)研）?！渡倌晏毓ぁ帆@全軍電視劇一等獎(jiǎng)，全國(guó)電視劇“飛天獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，“金鷹獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，全軍優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)。導(dǎo)演鄭方南正是后來(lái)《DA師》、《沙場(chǎng)點(diǎn)兵》的導(dǎo)演。

導(dǎo)演鄭方南自述：“《少年特工》是國(guó)內(nèi)第一部長(zhǎng)篇少兒軍事題材電視劇，目前也是惟一的一部”，而更有趣的是，導(dǎo)演還談到：“我只好到軍區(qū)文化部找田愛(ài)喜部長(zhǎng)。田部長(zhǎng)聽(tīng)了匯報(bào)很高興，說(shuō)這是件好事，現(xiàn)在全軍還沒(méi)有拍過(guò)這么長(zhǎng)的電視劇，要把它拍出來(lái)為軍區(qū)爭(zhēng)光?！保ㄒ?jiàn)鄭方南新浪博客：《少年特工十五歲》）這么來(lái)看實(shí)際上這部劇還是后來(lái)軍事題材劇的開(kāi)先河之作。曾經(jīng)看到這么一篇帖，題目叫做“80后的我們當(dāng)年看《少年特工》，如今看《士兵突擊》”，于我而言，這就構(gòu)成了一個(gè)很有趣的事實(shí)。

實(shí)際上就敘事而言，這部劇的源頭應(yīng)當(dāng)在“十七年電影”里的張嘎、海娃（《雞毛信》），后來(lái)的潘冬子，以及更后來(lái)的各種新時(shí)期革命歷史題材電影的少年（兒童？）英雄那里。其中三個(gè)人物頗為典型，遲?！蓄I(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，不是最聰明的，但是能聽(tīng)進(jìn)意見(jiàn)，而且很能打；王艷&杜小妹，看她們的發(fā)型和臺(tái)詞，頗有些《??！搖籃》的范兒。更直接的一點(diǎn)是他們?cè)诶Ｉ较潞攘四炒鬆數(shù)乃€給錢的那一段，連老大也爺都說(shuō)：“還是老八路的樣子”，好罷，這里是山東省啊……全劇分為兩部分，一是尋找部隊(duì)，二是參加演習(xí)，更具體一點(diǎn)的敘事動(dòng)作基本上不出剛才提到的那些影片的范圍，比如過(guò)橋的那一段，活脫脫就是抗戰(zhàn)片的拍法。不過(guò)回到《少年特工》的文本之中，可以看出這部劇的幾個(gè)生硬但是有趣的點(diǎn)。

其一是卡片男王群昌同學(xué)不停地出題出題和出題，一則我相信是和當(dāng)時(shí)的電視節(jié)目狀態(tài)有關(guān)，比如《正大綜藝》，二來(lái)，這部劇仍然是有“寓教于樂(lè)”在的，仍然處在新中國(guó)少兒文藝的傳統(tǒng)之下，這跟在科幻小說(shuō)里寫(xiě)化學(xué)方程式是一個(gè)道理，同理江教官動(dòng)不動(dòng)就講課也是來(lái)源于此。好玩的則是很多觀眾事實(shí)上卻都記住了這些作為知識(shí)的“知識(shí)”，倒是做足了”國(guó)防教育“的功課。當(dāng)然今天看來(lái)，王群昌這個(gè)角色前幾集著實(shí)討厭，丟了卡片之后泯然眾人，沒(méi)了性格，他跟劉燁、鄭磊在某些時(shí)候區(qū)分度不夠明確。當(dāng)然，這也是人物過(guò)多必然帶來(lái)的問(wèn)題。

其二則是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)頗具時(shí)代特性的點(diǎn)確實(shí)留下了很深刻的印痕。第一次中國(guó)人在電視機(jī)上觀看了一場(chǎng)全面同部直播的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)或者說(shuō)是美軍的武力炫耀，在《少年特工》里面甚至成了一個(gè)無(wú)處不在的潛文本，王群昌的卡片或者江教官的講課都離不開(kāi)它。當(dāng)然我們今天可以談?wù)?4小時(shí)直播的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，不過(guò)回想一下當(dāng)年為我們津津樂(lè)道的愛(ài)國(guó)者和飛毛腿——我小時(shí)候的某種軍事題材卡牌游戲都有這個(gè)東西——其間的差異還頗能說(shuō)明一些問(wèn)題的。好像海灣戰(zhàn)爭(zhēng)造就了一批軍事愛(ài)好者和”三大知識(shí)“的銷量，以及一批聚在一起就閑聊國(guó)際局勢(shì)的男孩子。今天的情況怎么樣？或許這不只是一個(gè)社會(huì)多元化了的問(wèn)題，不過(guò)那已經(jīng)是另一個(gè)故事了。

第三是其中田教官這個(gè)人物帶出的一些有趣的東西。當(dāng)然明確的是所謂”革命大家庭“的修辭，或者一種性別修辭，有了男性的江教官就要有女性的田教官（甚至5男4女的小隊(duì)都要最后由小土豆補(bǔ)平），也是所謂連長(zhǎng)和政委/父親和母親的角色分工。然后則是田教官對(duì)江教官的感情，還好這一條線沒(méi)有發(fā)展，并且我小時(shí)候竟然沒(méi)有看出來(lái)，汗——（當(dāng)然有人看出來(lái)了，昨天我一個(gè)兄弟看到我在看的時(shí)候就問(wèn)，哎這個(gè)田教官是不是喜歡江教官@@）否則就又會(huì)掉入軍人感情的老套。另一方面則是新時(shí)期兒童電影里常見(jiàn)的修辭，一個(gè)柔弱的女班主任和一班淘氣包孩子，雖然提到了但是可惜沒(méi)有展開(kāi)。當(dāng)然，在現(xiàn)在看來(lái)這幫孩子欺負(fù)田老師的時(shí)候，令人討厭有余而頑皮可愛(ài)不足……這是一個(gè)內(nèi)在的裂隙，延伸開(kāi)去實(shí)際上是個(gè)關(guān)于整個(gè)中國(guó)兒童片和青春片敘述的大問(wèn)題，在此不多扯淡?；貋?lái)的話，則是《少年特工》本身的定位的問(wèn)題，或者說(shuō)是個(gè)先天問(wèn)題?！败娛骂}材 少兒題材”是個(gè)什么概念，尤其還要在新時(shí)期，或者90年代的背景下完成這個(gè)敘述，本身就是難上加難的，無(wú)怪這是“唯一的一部”。導(dǎo)演的猶豫在于這部劇究竟將軍隊(duì)處理成對(duì)于社會(huì)而言的封閉空間還是開(kāi)放空間，這個(gè)度太難拿捏了。于是小地方出些問(wèn)題是很正常的。

最后則是這部劇里一些“溢出”的點(diǎn)，主要是這幾個(gè)孩子的家庭問(wèn)題。劉燁有個(gè)小市民的媽（基本是本劇里演技最好的角色，在家庭倫理片中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)人物類型）和一個(gè)酒鬼父親；張曉培有一對(duì)外科醫(yī)生父母，長(zhǎng)期處于“知識(shí)分子家庭”的親情缺失狀態(tài)（是《人到中年》的另一個(gè)角度的敘述）；代大雷（我滴媽呀這個(gè)名字……）家里老媽和嫂子關(guān)系不好；鄭磊則是烈士家庭。9個(gè)主人公寫(xiě)到了4個(gè)，已經(jīng)是很用力了。后來(lái)的《嘿！小海軍》更是在這個(gè)套路上走了下去。從這里關(guān)聯(lián)到一點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題也是兒童片常用的視角。

不過(guò)這兒帶出的更有趣的東西就是獨(dú)生子女問(wèn)題。其實(shí)這并不是偶然的?；氐?992年前后的社會(huì)背景，曾經(jīng)震驚中國(guó)教育界的中日韓三國(guó)少年草原夏令營(yíng)事件（孫云曉《夏令營(yíng)中的較量》）實(shí)際上導(dǎo)致了此后的素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)和整個(gè)教學(xué)改革，并實(shí)際上在某種程度上塑造了整個(gè)80后群體的文化記憶；而《少年特工》中花了相當(dāng)大的篇幅來(lái)討論獨(dú)生子女問(wèn)題，劇中諸如“他們這些獨(dú)生子女，在家都是小皇帝，來(lái)了少年軍校，就不一樣了，特別能吃苦?！敝惖呐_(tái)詞比比皆是。這是鄭方南老師作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的把握：計(jì)劃生育始自80年代初，確切地說(shuō)是1980年的新《婚姻法》，而這個(gè)基本國(guó)策的力量和對(duì)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響在80年代末90年代初逐步浮出水面，于是“夏令營(yíng)事件”不是偶然的，《少年特工》卡準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)或許才是它社會(huì)影響的最重要的一面。遲浩田將軍認(rèn)為這是個(gè)“國(guó)防教育的好題材”，央視的影視部主任胡恩“非常贊賞劇本中表現(xiàn)出來(lái)的尚武精神。他認(rèn)為，現(xiàn)在的兒童劇太少，太弱，還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)少年軍校生活的，認(rèn)為央視應(yīng)該支持”，甚至“當(dāng)年《少年特工》播出后，中央電視臺(tái)和濟(jì)南軍區(qū)機(jī)關(guān)就收到了大量觀眾來(lái)信，對(duì)這部劇大加贊揚(yáng)，我本人也收到過(guò)不少觀眾來(lái)信，大多是少年兒童和他們的家長(zhǎng)。還有的孩子和年輕人給軍區(qū)寫(xiě)信，堅(jiān)決要求參軍入伍。在這之后的幾年里，受《少年特工》的影響，全國(guó)各地相繼辦起了上千所不同類型的‘少年軍校’和‘少年警?！绊懥艘慌嗌倌??！保ㄒ?jiàn)《少年特工十五歲》）簡(jiǎn)言之，這部劇提供了一個(gè)有點(diǎn)不同的故事——盡管它事實(shí)上仍然是一部老師和同學(xué)構(gòu)成的電視劇，但是“它讓你這個(gè)暑假過(guò)得特別的有意義”。

說(shuō)到這里真有點(diǎn)跑了?！渡倌晏毓ぁ樊吘故且徊渴吣昵暗碾娨晞×?，雖然BUG無(wú)數(shù)——根本就是小孩兒過(guò)家家一般，但是它著實(shí)不重要。它巨大的影響力在于成功地耦合到了80后的獨(dú)生子女問(wèn)題，并在80后這里構(gòu)筑了一種對(duì)可能生活的想象（且看片頭主題曲里”我們是跨世紀(jì)的新一代“這個(gè)修辭），并且書(shū)寫(xiě)了一種兒童片中少見(jiàn)的”主體性“（雖然老師和家長(zhǎng)并非是缺位的存在）。這是一個(gè)男生女生都可以做的逃避學(xué)校生活的白日夢(mèng)（所以要放在暑假播出），你看，女孩子們甚至一點(diǎn)都不弱，小胖子還能當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)呢（恩，我小時(shí)候就是個(gè)小胖子……）。再多推一步的話，這部劇會(huì)被扣上一個(gè)“軍教片”的帽子，而意識(shí)到這一點(diǎn)，正說(shuō)明我們今天的修辭和更多的東西早已和十七年前完全不同了。這就是另外的和另外的故事了。我想我還是到此為止吧。這會(huì)兒正放到第11集遲海帶領(lǐng)小分隊(duì)武裝泅渡的那一段，他們?cè)谀樕夏圆?，倒轉(zhuǎn)帽子的那一幕，音樂(lè)響起，我真被感動(dòng)了。

這篇影評(píng)有劇透